Ensinar é...

Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa Capitulo 3 Ensinar é uma especificidade humana Autoridade docente em suas relações com a liberdade dos alunos Uma das qualidades essências segurança em si mesma 3.1 – Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade Segurança  competência profissional Competência profissional ≠ competência científica “professores e professoras cientificamente preparados, ”“mas autoritários a toda prova”. Outra qualidade indispensável à autoridade generosidade “... o essencial nas relações entre educador e educando, entre autoridade e liberdades, entre pais, mães, filhos e filhas é a reinvenção do ser humano no aprendizado de sua autonomia”. 3.2 – Ensinar exige comprometimento Espaço pedagógico  texto que deve ser constantemente ‘lido’, interpretado, ‘escrito’ e ‘reescrito’. “A percepção que o aluno tem de mim não resulta exclusivamente de como atuo, mas também de como o aluno entende como atuo”. Do ponto de vista reacionário espaço pedagógico neutro treinam os alunos para as práticas apolíticas. “... como se a maneira humana de estar no mundo fosse ou pudesse ser uma maneira neutra”. 3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo Educação  intervenção no mundo “Outro saber de que não posso duvidar um momento sequer na minha prática educativo-crítica é o de que, como experiência especificamente humana, a educação é uma forma de…

. . . . . . . 12 Escola pública e educação popular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Universidade Católica – Reflexões em torno de suas tarefas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 PRIMEIRAS PALAVRAS Os textos que compõe este pequeno volume, com exceção de apenas um, ‘’Alfabetização como elemento de formação da cidadania’’, foram escritos no decorrer de 1992 e discutidos em reuniões realizadas ora no Brasil, ora fora…

consensual, no entanto, que a utilização das novas tecnologias na educação deve: I. ser vista como adição ao sistema de um novo recurso para melhorar a aprendizagem; II. estar comprometida com a reorientação da educação, numa perspectiva transformadora; III. ser acompanhada do estímulo à criatividade docente; IV. manter preservada a consciência crítica de professores e alunos. Estão corretas apenas as afirmações: Escolher uma resposta. a. I, III e IV. b. II, III e IV. c. I e IV.…

Resumo Paulo Freire “Política e Educação” EDUCAÇÃO PERMANENTE E AS CIDADES EDUCATIVAS Mais uma vez me ponho em frente de uma proposta temática envolvida numa frase, cuja inteligência espera por um discurso que, não sendo neutro, dirá de como, quem o faça se posiciona em face do tema fundamental. Isso significa que o discurso sobre o enunciado que , desvelá-la, destrinça ou esmiúça a sua significação mais íntima, expressa ou explícita a compreensão do mundo, a opção política, a…

concepções, na postura a ser tomada perante o processo educacional. Para a prática educativa transformadora, destaca saberes como: ação pedagógica, ética, a política, a solidariedade, a coerência, o bom senso, a alegria, o saber da competência e outros valores. A abordagem feita em tópicos distintos dos quais cito: “Não há docência sem discência”; “Ensinar não é transferir conhecimento” e “Ensinar é uma especificidade humana”, com todas as suas exigências, mostra de maneira clara e…

autonomia dos educandos, valorizando e respeitando sua cultura e seu acervo de conhecimentos empíricos junto à sua individualidade. É uma reunião de experiências transformadas em pensamentos que buscam a integração do ser humano e a investigação de novos métodos, valorizando a curiosidade dos educandos e educadores, condenando a rigidez ética que se volta aos interesses capitalistas e neoliberais, que deixam à margem do processo de socialização os menos favorecidos. Introduz…

Paulo Freire aborda na obra os saberes necessários à prática educativa numa perspectiva transformadora, na pedagogia pautada na ética, no respeito à dignidade e a própria autonomia do educando. Acrescenta a afetividade e a convivência amorosa permeada pela competência técnico científica, pois acredita que o discurso deve estar em consonância com a prática do dia a dia em sala de aula. Esta prática não é estática e sim dinâmica aos olhos do professor sendo um profissional suscetível a…

criar uma contra ideologia que deve estar voltada para a construção do sujeito autonomo, questionador, cultivando o espirito investigador e comprometido com a sua história e a transformação da sociedade mostrando outros valores voltados para a construção da convivência humana mais igualitária e justa. ________________________________________ 2a Questão (Cód.: 174711) Pontos: 1,0 / 1,0 A prática docente deverá estar fundamentada numa formação sólida, isto é: formação…

de Liberdade, Pedagogia do Oprimido, Cartas à Guiné Bissau, Vivendo e Aprendendo, A importância do ato de ler. O livro é constituído de 3 capítulos sob a responsabilidade de um autor, onde ele aborda de forma objetiva algumas questões fundamentais para a formação dos educadores, explica suas razões para analisar a prática pedagógica do docente desde o ensino fundamental à pós-graduação em relação à autonomia de ser e de saber do educando mantendo uma visão crítica e democrática. O…

introdutório, Freire “era a opção mais lógica”. Não só por ser o educador reconhecido que era, mas também por ser membro-fundador do PT, membro da Comissão de Educação do Partido e presidente da Fundação Wilson Pinheiro. Mesmo o próprio educador fala da impossibilidade de recusar o convite: tinha de aceitar para ser coerente com o seu discurso. O livro reproduz entrevistas concedidas pelo educador nos primeiros meses de seu mandato divididas em duas partes. Na primeira as entrevistas…