mordenidade

as coisas” tem um período de tradição entre a idade média e amodernidade.
5-Quais os principais objetivos da reforma protestante? Quais as novidades de Lutero?
R= era um processo de contestação dos rumos da Igreja para avignon e a influencia dos reifranceses sobre os papas durante esse período em muito contribui para a sua perda da autoridade. A novidade era a defesa da ideia de que a fé é suficiente para que o individuo compreenda a mensagem divina,dos textos sagrados, chamada regra de fé.

6-Em que sentido a Reforma protestante pode ser considerada parte da modernidade?
R= a ruptura provocada pela a reforma é um dos fatores populares damodernidade, embora, segundo alguns interpretes de seu pensamento que se aproxime mais da teologia medieval agostiniana.
7-Por que Lutero elaborou as 95 teses?
R= por que era o ponto culminante de um... [continua]aAvaliação: CEL0343_AV2_201202252605 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201202252605 - VASTY GARCIA COELHO WILL
Professor: JAIRO DA COSTA SANTIAGO Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 1,2 Data: 10/06/2013 14:31:11

________________________________________ 1a Questão (Cód.: 62987)
Pontos: 1,5 / 1,5

A educação de um lado pode contribuir para a reprodução da sociedade por meio da produção, da sistematização e da divulgação de uma ideologia, de outro, ela pode contribuir para a transformação da mesma sociedade através da produção, da sistematização e da divulgação de uma contra-ideologia.
Leia com muita atenção o enunciado da questão e explicite de maneira tal que fique evidente como a educação pode contribuir para criar uma contra-ideologia.

Resposta: A educação pode contribuir para uma contra-ideologia pois permite que os educandos questionem as ideologias apresentadas como verdades supremas. Através da educação uma pessoa pode tornar-se um pesquisador e não aceitar tudo de forma pronta,