Oposição Entre Pluralidade Cultural E Identidade Nacional

SÍNTESE DOS REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL1 Professora Mestre Mariza Andrade Apresentação O Referencial é um guia de orientação que poderá servir de base para discussões entre profissionais de um mesmo sistema de ensino ou no interior da instituição, para a elaboração de projetos educativos singulares e diversos. O material elaborado pelo MEC não tem caráter mandatório, assim propõe-se a contribuir para a elaboração de propostas curriculares…

social do seu povo, O final dos anos 1970 e os anos 1980 foram um dos períodos mais importantes da história do país no que diz respeito às lutas, movimentos e novos projetos para o Brasil. A rearticulação da sociedade civil e a união das forças de oposição política levaram a sociedade um clima de esperança, de necessidade da retomada da democracia e da participação de todos nas decisões sociais e políticas. O povo passou a acreditar que organizado poderia promover mudanças, se tornando…

... 17 1. Introdução Desde os tempos imperiais até hoje as discussões sobre o Ensino Religioso no Brasil perpassam por três pontos principais: a permanência ou não como disciplina regular do currículo; a identidade desta disciplina e dos seus conteúdos e a formação do professor de Ensino Religioso, fato que pode ser mensurado através das normatizações da disciplina ao longo de nossa história. Todas essas questões envolvem interesses debatidos na…

apropriação de um código, envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a representação lingüística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento [i] , foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado. Em estreita sintonia, ambos os movimentos, nas suas vertentes teórico-conceituais, romperam definitivamente com a segregação dicotômica entre o sujeito que aprende e o professor que ensina.…

Brasil: entre o compasso e o descompasso de uma mesma nota A historiografia brasileira que busca entender os anos de 1930 percebe um cenário no país tanto nos campos econômico, político e cultural. Um novo grupo social começava a se destacar no Rio de Janeiro juntamente com um diferente ritmo musical: o samba. Esse grupo aparecia com uma conversa “mal comportada” e com seu jeito próprio afirmavam dentro do sistema musical. E na presidência, Getúlio Vargas, a partir de 1930, assumiu um…

simplesmente sujeito do conhecimento para ser objeto de ciência. Tenta-se criar uma teoria do homem. A antropologia só começa na SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. Sai da história natural para a história cultural. Os primeiros teóricos aparecem na Europa. A ciência, antes, era concebida como tendo oposição radical entre observador x objeto. Agora observador (homem) e o objeto (homem) compartilham a mesma natureza, mas tinham: distancia geográfica, sociedades com dimensões restrita da…

relações entre educação, juventude, escola, cultura, trabalho, sociedade, dentre outros, tem assumido significativa relevância em estudos e pesquisas recentes, sobretudo porque o modelo social vigente, resultado das sucessivas mudanças sócio-econômico-culturais, nas sociedades contemporâneas apresentam novos desafios aos jovens e às agências educativas, consideradas clássicas. Dessa forma, tem crescido no Brasil estudos científicos sobre a Juventude e os processos educativos na…

constituição da democracia e do papel dos mediadores nos novos movimentos sociais. Refletirmos sobre os aspectos abordados dentro desse contexto permitirá discussões sobre os diferentes tipos de movimentos sociais (urbanos e rurais, identitários, culturais e religiosos, de demandas na área dos direitos, etc.) às possibilidades de atuação do Assistente Social. Há necessidade de contextualizar historicamente as formas de demandas e lutas da sociedade civil brasileira, de identificar os…

substitui repetição e padronização o Política de Igualdade o Ética da Identidade - Aluno capaz de prosseguir os estudos e adaptar-se com flexibilidade a novas condições de ocupação - Aluno com autonomia, pensamento crítico, unir teoria e prática, ensino com significado - Princípios pedagógicos estruturadores do Ensino Médio: o Identidade o Diversidade o Autonomia o Interdisciplinaridade o Contextualização - Identidade + Diversidade + Autonomia = participação da comunidade por…

atomizada. Sublinhar o termo de ruptura – mais do que aquele do evento impede de retomar a oposição criticável do tempo longo e do tempo curto, e daí negligenciar um e seguir em direção à pesquisa do outro. Isto permite também não se limitar à reflexão que toma a mulher como único agente de um momento histórico e jamais omitir sua intervenção, sua participação ou suas reações no campo social, político, “cultural”, tal como se tentado redefinir. Palavras-chave: Mulher, Direitos,…