O gênero textual artigo de opinião: um meio de interação.

S.: MARINELL, Adiane F. O gênero textual artigo de opinião: um meio de interação. ReVEL,vol.7, nº 13, 2009.[WWW.revel.inf.br] Resenhado por Daniel Santos Silva¹ O artigo resenhado expõe a importância do trabalho com os gêneros textuais e em especial com o artigo de opinião como forma eficaz de interação entre os sujeitos no processo de comunicação escrita. Odete Maria Benetti Boff Possui Mestrado em Educação é professora, tem experiência na área de Letras e Educação,com ênfase nas abordagens de Leitura e Produção Textual. Atua principalmente nos seguintes temas: gênero textual, leitura,produção textual, redação de vestibular e sequencia tipológica É co-autora dos livros "Prática textual: atividades de leitura e escrita" e "Leitura e produção textual: gêneros textuais do argumentar e expor." Vanilda Salton Köche Possui graduação em Língua e Literatura de Língua Portuguesa e Francesa é professora tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, gênero textual, dissertação, redação de vestibular e coerência argumentativa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, gênero textual, dissertação, redação de vestibular e coerência argumentativa. Especialização em Leitura e Produção Textual. É co-autora dos livros "Prática Textual: atividades de leitura e escrita" e "Leitura e Produção Textual: gêneros textuais do argumentar

Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? Projeto de pesquisa apresentado à disciplina TCC, Trabalho de conclusão de curso, ministrada pelo Prof. Ms. Wendel Christal, da Universidade Nove de Julho, turma 5A, campus Vergueiro, como um dos requisitos de conclusão do curso de…

Traballho de Aula da Disciplina de Leitura e Escrita na Formação Universitária. Prof. Meris Antonio Mascarello Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 RECEPÇÃO, ABERTURA E PROGRAMA DE ENSINO 8 2.2 CONSTRUÇÃO DO CONTEXTO SITUACIONAL NA LEITURA E ESCRITA 14 2.3 VISITA ORIENTADA A BIBLIOTECA CENTRAL 18 2.4 ESTRATÉGIAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO ESCRITA 19 2.5 LEITURA DE…

Hartmann e Santarosa (2011, p.153): HARTMANN, Schirley H. de Gois; SANTAROSA, Sebastião D. Práticas de Escrita para o letramento do Ensino Superior. Curitiba: IBPEX, 2011. Além dessas instruções, consulte as orientações presentes no capítulo 4 do Livro Base da Disciplina. 1.3 Atividade 3 – Elaboração de uma página de jornal Com o objetivo de exercitar a escrita, a partir de diferentes produções, este roteiro propõe a elaboração de uma página de jornal.. O Jornal é um meio de…

Representações de professores e alunos sobre a pesquisa escolar: a leitura crítica, a escrita autônoma e a formação do conhecimento A leitura crítica • A formação dos leitores por meio da escola e dos professores • Julgamento criterioso das evidências apresentadas • A leitura como um processo de formação do conhecimento Ensinar a ler vai além da apresentação ao entendimento dos códigos (letras, fonemas, etc.), é também mostrar a importância do entendimento, questionamento, e do…

artigos de opinião, debates na internet na especificidade de: intenção, contexto, circunstância comunicativa, conteúdo temático, construção composicional e recursos linguísticos. Objetivos Específicos: · Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e consequência, de temporalidade e espacialidade; · Reconhecer elementos…

com produção de Carta de Leitor12 Introdução3 Por que desenvolver uma sequência ou projeto que envolve a produção de cartas de leitor? A formação de leitores de revistas e jornais impressos e digitais é fundamental para que os indivíduos participem da sociedade acompanhando acontecimentos de natureza econômica, social e política. Assim, a construção de capacidades de leitura de textos da esfera jornalística, tem se constituído, cada vez mais, como uma condição para a formação de…

comunicativa, conteúdo temático, construção composicional e recursos linguísticos. Objetivos Específicos: * Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e consequência, de temporalidade e espacialidade; * Identificar os elementos da narração e do enredo; * Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às ideias e à…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras robervania silva nunes EXPLORANDO GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA Utinga 2014 robervania silva nunes artigo de opinião Trabalho apresentado ao Curso (Letras) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: interdisciplinar conclusão de curso;rojeto de ensino. Professores:Eliane Provate, Anderson Teixeira Rolin, Celso Leopoldo Pagnan, Juliana Fogaça Sanches Simm, Márcia Bastos Tutora eletrônica:…

processar o ensino e a alfabetização nos chamados Métodos Tradicionais de Ensino, quais foram suas vantagens e desvantagens, qual a necessidade de ser ter um método especifico ou não. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, conseguimos identificar com palavras de Paulo Freire (1996) e Emília Ferreiro (1999) a ideia de que o professor não precisa de um método especifico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência – o que foi verificado na pesquisa de campo…