Onze Teses Sobre Educação E Política

Orientações para o Projeto Político Pedagógico – PPP Pensar e construir o Projeto Político-Pedagógico é refletir, numa primeira instância, sobre questões fundamentais que assegurem uma visão de totalidade do processo educativo. Assim tem-se uma visão da Escola Pública como espaço da democratização do saber e da formação plena do cidadão engajado na sua história e na sociedade na qual está inserido. Etimologicamente, a palavra Projeto vem do latim projectu que significa lançar para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANÁPOLIS Outubro /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM

ETAPA 1 PESQUISA SOBRE O ILUMINISMO NORTE AMERICANO O Iluminismo foi um movimento político-cultural que expressou as necessidades e anseios da sociedade burguesa do século XVIII, o “século das luzes”. Movimento este que denunciava erros e vícios do Antigo Regime, abrindo caminho para diversos movimentos sociais. Os pensadores e escritores do Iluminismo eram dedicados aos ideais de justiça, liberdade e igualdade, considerando-os prerrogativas inerentes ao homem. É uma das manifestações que

50 anos de Formação Econômica do Brasil - Ensaios sobre a obra clássica de Celso Furtado Rio de Janeiro, 2009 Onze eminentes professores aceitaram o convite dos organizadores desta obra - Tarcisio Patrício de Araújo, Salvador Teixeira Werneck Vianna e Júnior Macambira - para compor uma reunião de ensaios sobre Formação Econômica do Brasil, um clássico de Celso Furtado que lançou luz sobre a forma de pensar o desenvolvimento nacional. Conforme atesta Rosa Freire d`Aguiar

.............................................................. 10 10. Referências............................................................................................................................. 10 INTRODUÇÃO A educação é um direito público subjetivo que deve ser assegurada a todos, através de ações desenvolvidas pelo Estado e pela família, com a colaboração da sociedade. Para Vigotski (1984), o ensino é de extrema relevância, pois além de permitir a…

EEB PROFESSORA ZÉLIA SCHARF PLANEJAMENTO POR DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA TEMÁTICA DA DISCIPLINA: As práticas corporais nas culturas de rua de crianças e adolescentes PROFESSORES: Lilian B.S. Rodrigues TURMAS: Ensino fundamental - Turmas: 81, 101, 102, 103, 201, 202, 203, 204 PERÍODO: setembro 2/2010 OBJETIVO GERAL: Compreender as relações sociais como promotoras da produção das práticas corporais a partir da problematização, estudo e vivência das práticas corporais da…

Já a intervenção pode evidenciar que a metodologia apresenta resultados satisfatórios com a evolução comportamental, contudo pode-se perceber que há a possiblidade do uso simultâneo com outros métodos comportamental. PALAVRAS CHAVE: Autismo. Educação Comportamental. Metodologia TEACCH. ABSTRT Autism was described by Kanner in 1943 as a syndrome characterized by a profound difficulty in contacting people, an obsessive desire to preserve things and situations, a special…

RA: 6787403926 PATRÍCIA M. DE FIGUEIREDO RA: 7939703491 PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob. orientação do professor-tutor a distancia: Helenrose A. De S. Pedroso Coelho Niterói/RJ 2013

A EDUCAÇÃO EM ROMA Ângela Carla Berzagui Machado Professora Tutora – Externa: Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0086) – História da Educação 22/06/2012 RESUMO: A educação romana sustentava-se no seio familiar, baseavam-se na presença de um pedagogo que acompanhava o menino em sua jornada estudantil. Com os interesses de seu pai era incluso no ensino superior, apoiando-se na presença de um retor, (Professor),…

acerca dos alunos do sexto ano da Escola de Educação Básica Getúlio Vargas, localizada no bairro Saco dos Limões, Município de Florianópolis, utilizando-se da prática de entrevistas para interrogá-los com a finalidade de reconhecer nos educandos suas consciências individuais, ou seja, um estudo da consciência particular do ser em si, possível através de uma pesquisa fenomenológica em Educação2 Por conseguinte se fará a observação, estudo etnográfico sobre as práticas docentes da…