Onu Unesco A Respeito Do Tema Diversidade Cultural

Priscila Alves da. O MEIO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 33f. Graduação em Pedagogia - Licenciatura - Instituto Superior de Educação Almeida Rodrigues - ISEAR. Rio Verde, 2010. Este estudo tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar o tema preservação do meio ambiente na Educação Infantil, mostrando meios para que esse objetivo seja alcançado. O professor deve dar inicio as atividades fazendo uma sondagem para descobrir o que os alunos sabem, e proporcionar momentos que…

imigrantes nos grandes centros urbanos americanos em processo de industrialização. A respeito, ver ZALUAR, A. Gangues, galeras e quadrilhas: globalização, juventude e violência. In: VIANNA, H. (Org.). Galeras cariocas: territórios de conflitos e encontros culturais. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1997; e WAISELFISZ, J. J. (Coord.). Juventude, violência e cidadania: os jovens de Brasília. São Paulo: Cortez Editora/Unesco, 1998. 2. Essa compreensão transicional da condição juvenil…

CURSO DE TECNICO EM SEGURANCA DO TRABALHO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL COM ENFASE NA CIDADANIA E NA SUSTENTABILIDADE GRUPO CULTURAL AFROREGGAE São Paulo 2013 ÍNDICE Introdução..................................................................................................... Definição........................................................................................................ Missão e Visão ........................................................

contribuições em nossos momentos de discussões, sempre dando uma opinião e colaborando com sua visão crítica. Às minha amigas Michelli e Fernanda, agradeço por todos os segundos que passamos juntas compartilhando momentos inesquecíveis de cumplicidade, respeito e confidências. Momentos de “vida bovina”, onde apreciávamos o silêncio e curtíamos a agradável presença de uma amizade verdadeira e que tenho a certeza que levaremos por toda a vida. Obrigada por escolherem a minha amizade e…

os Projetos Prevenção também se ensina e comunidade Presente, que há muitos anos dedicam-se a temas relacionados à educação preventiva – doenças sexualmente transmissíveis, HIV/aids, uso de álcool e outras drogas e violência – ampliam seu escopo, propondo, agora, a criação de uma cultura universal de defesa da dignidade humana, estimulando, inclusive, o respeito à diversidade e à pluralidade cultural da população brasileira. Sob esse prisma, este guia tem como objetivo auxiliá-los na reflexão e

enriquecimento da cultura nacional, bem como o respeito pela diversidade cultural; e o surgimento de uma atitude de constante busca de novas aprendizagens. Neste sentido, a educação de jovens e adultos favorece o desenvolvimento integral do indivíduo e sua adequada incorporação à sociedade como uma pessoa consciente, critica e responsável de suas atuações, dentro da fonte teorica da aprendizagem (FREIRE, 1996). A educação de adultos se nutre da diversidade setorial, cultural e…

Projeto Político Pedagógico: Escola Livre da Cultura e Criações (nome temporario! hehehe) “Se cultura originalmente significa lavoura, cultivo agrícola, ela sugere tanto regulação como crescimento espontâneo. O Cultural é o que podemos mudar, mas o material a ser alterado tem sua própria existência autônoma, a qual então lhe empresta algo da recalcitrância da natureza.” (Terry Eagleton – A Ideia de Cultura). Projeto “Escola Livre da Cultura” 2013 Referente: Projeto ”Mais…

O marco são as recomendações da Conferência Mundial de Educação para Todos realizada em Jomtien no ano de 1990. Este documento é emblemático para a educação brasileira, pois ele traça todas as orientações necessárias nas concepções dos técnicos da UNESCO para que o Brasil tenha condições de ingresso na modernidade e dela desfrutar na melhora do conhecimento produzido em nosso país. Outra questão que merece destaque é o todo conjunto de mudanças nas políticas públicas de educação desde a…

CAPÍTULO 1 CONCEITOS EMERGENTES: PATRIMÔNIO, MEMÓRIA E MÍDIA. Introdução.................................................................................................................................p.02 1. O Patrimônio Cultural........................................................................................................p.03 1.1.1 Definição e História.........................................................................................p.04 1.1.2 Âmbito nacional.................

todas as situações de alteridade e de diversidade, em todo o lado onde elas aparecem. Considerando que as deficiências em tese configuram situações de diversidade e alteridade em relação ao corpo e a mente, não obstante torna-se um objeto de estudo antropológico. O “não deficiente” é a norma, isto vale por si mesmo isto faz parte da nossa ordem das coisas. É pertencer ao que os etnolinguistas chamam uma “categoria não marcada”. (GARDOU, 2005). Nesse respeito à categoria determinada…