Onde Surgiu A Ludicidade

crianças experimentam desejos impossíveis de serem realizados imediatamente, para resolver essa questão à criança envolve-se num mundo imaginário onde os desejos não-realizáveis podem ser realizados. O brincar da criança é então a imaginação e ação sempre imitando o adulto ou outra criança. Do ponto de vista do desenvolvimento da criança, a ludicidade traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas, ajudando-as no seu desenvolvimento em relação à sociedade (Queiroz,2006). O repertório…

brincadeira tem participação especial. No intuito de valorizar a brincadeira e fazer dela um ponto importante no desenvolvimento infantil, surge a Brinquedoteca, ajudando a suprir a necessidade de um espaço onde a criança possa se integrar socialmente e vivenciar atividades em um ambiente repleto de ludicidade. É possível, também associar o aparecimento da Brinquedoteca como resultado de uma sociedade que teve de abolir a rua como local de encontro e brincadeira de crianças. A…

no processo de socialização. Normalmente é visto como um ato diferente de brincar. A ludicidade é o alicerce das atividades sociais e intelectuais. É interessante que seja planejada e sistematizada para promover condições e habilidades diversas. Segundo Santos (1997), a ludicidade é necessária para a vida do ser humano, interferindo diretamente não só no intelectual como também no social e emocional. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista…

que de modo imaginário); incorporam motivos e interesses da própria criança;estão sujeitos a regras,sejam elas explicitas ou implícitas;e tem alto grau de espontaneidade na ação. Desse modo o objeto de estudo desta produção textual é a brinquedoteca onde aborda os aspectos históricos, legais, seus objetivos, as formas de organização,as regras de utilização pela criança e de funcionamento,modalidades ou diferentes tipos e curiosidades. ASPECTOS HISTÓRICOS O ato de brincar para a…

BAIANO(VERDADEIRO) RÉGIA BETÂNIA GOMES DO ESPÍRITO SANTO SUBPROJETO ARCA DE NOÉ:LUDICIDADE COMO MOTIVADORA DA APRENDIZAGEM CRUZ DAS ALMAS 2012 RÉGIA BETÂNIA GOMES DO ESPÍRITO SANTO SUBPROJETO ARCA DE NOÉ: LUDICIDADE COMO MOTIVADORA DA APRENDIZAGEM Relatório do Projeto Integrado do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, da Universidade Federal do…

nasceu no século XX, e no Brasil, surgiu por volta dos anos 80, com o nome de brinquedoteca ou ludoteca e seu objetivo não era emprestar brinquedos e sim de utilizar esse espaço para que as crianças pudessem brincar. Brinquedoteca vem da palavra “brinquedo”, e entende-se, por um espaço voltado para brinquedos e brincadeiras, um lugar de fantasia, onde as crianças dispõem de um amplo acervo de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a…

estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço estimula a autonomia no brincar, destituído de ações indutivas e impositivas por parte dos mediadores deste espaço. NTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do…

possibilidades do professor na Educação Infantil. 2. PROBLEMA De que forma o lúdico pode ser um instrumento facilitador no processo ensino aprendizagem da matemática na educação infantil? 3. JUSTIFICATIVA O interesse por essa temática surgiu mediante dificuldades encontradas durante o Estágio Supervisionado I no 5º período na Educação Infantil do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN em Unidade de Educação Infantil- UEI na cidade de…

tentando desvendar e quebrar tais concepções que denominam a criança como “semente de um jardim”, “tabula rasa”, “um vir a ser” ou um “adulto em miniatura”, e defendem a ideia de que a criança é construída através do contexto social, histórico e cultural onde está inserida. Outra visão que vem causando discussão entre os estudiosos é a de enxergar a criança como um ser dependente e incapaz. Na contramão dessas concepções adultocêntricas, a Sociologia da Infância…

Compreendendo o Assunto Obras de Cândido Portinari A ludicidade faz parte da humanidade desde os primórdios do seu surgimento. No entanto o seu reconhecimento galgou anos luz, de acordo com a interpretação feita pela sociedade em cada período histórico. No entanto, cercado de sensibilidade e saudosismo, Cândido Portinari desde sua época já reconhecia o valor da ludicidade para a criança, fato que o levou a registrar em suas obras momentos de sua ludicidade infantil. Trocando…