Olhando Para Dentro 1930 1964

ocorreu no século xx na década de 1930, no século de XVIII houve uma assistência à saúde dos trabalhadores, com as industrializações nos países centrais, ao ser assumido pelo Estado e aliada ao nascimento da medicina social na Alemanha, França e Inglaterra. Essa assistência era pautada na filantropia e na prática liberal. No século XIV ocorreram mudanças econômicas e políticas e iniciativas foram realizadas no campo da saúde pública, que serão mais aprofundadas em 1930. Em 1923 Carlos…

FLAVIA GOES DE OLIVEIRA REPÚBLICA BRASILEIRA: INFLUÊNCIAS EXTERNAS NA MATERIALIZAÇÃO DO GOLPE MILITAR DE 1964 CAÇADOR 2014 FLÁVIA GOES DE OLIVEIRA REPÚBLICA BRASILEIRA: INFLUÊNCIAS EXTERNAS NA MATERIALIZAÇÃO DO GOLPE MILITAR DE 1964 Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em História ministrado no curso de História da Universidade Alto…

empalhador de passarinhos, 1944 - Lira paulistana, 1945 - Será o Benedito!, 1992 Poemas Descobrimento . Abancado à escrivaninha em São Paulo Na minha casa da rua Lopes Chaves De supetão senti um friúme por dentro. Fiquei trêmulo, muito comovido Com o livro palerma olhando pra mim. . Não vê que me lembrei que lá no Norte, meu Deus! muito longe de mim Na escuridão ativa da noite que caiu Um homem pálido magro de cabelo escorrendo nos olhos, Depois de fazer uma pele com a borracha

Curso de Pedagogia no Brasil: olhando o passado, compreendendo o presente Leda Scheibe1 lscheibe@uol.com.br Zenilde Durli2 zenildedurli63@gmail.com Resumo O objetivo do artigo é analisar a trajetória do curso de Pedagogia no Brasil para melhor compreender as perspectivas que apresenta para o desenvolvimento do campo educacional brasileiro. Explicita a sua inserção no interior das disputas mais amplas que sempre estão presentes nas definições educacionais de uma nação. Sua história é…

estudos teórica dos conteúdos, juntamente com a experiência em sala de aula. Temos a consciência que o educador desta modalidade tem uma necessidade constante de reformular suas práticas pedagógicas para poder lidar com essa realidade diferente dentro da educação brasileira, sabendo-se que o papel deste docente é de fundamental importância no processo de reintegração deste aluno adulto na sociedade, identificando o potencial de cada um, para poder ter sucesso neste reingresso, pois…

E, desta forma, detentor de uma cultura própria, capaz de fazer história. Ainda segundo Paulo Freire o homem que detém a crença em si mesmo é capaz de dominar os instrumentos de ação à sua disposição, incluindo a leitura. Com o golpe militar de 1964, a experiência de Paulo Freire, já espalhada por todo o país, foi abortada sob alegações inconsistentes como subversiva, propagadora da desordem e do comunismo etc.. A cartilha do MEB foi rasgada diante das câmeras de televisão, no…

ele mesmo explicava: ''Eu só fico brabo com as pessoas com quem tenho intimidade''. Em sua vida misturavam-se os valores dos colonos alemães do Rio Grande do Sul e as ansiedades daquela geração de militares brasileiros que a Revolução de 1930 denominou ''tenentes''. Às influências do meio somara necessidades e sofrimento. Nada lhe fora fácil. Poucos eram os seus afetos, todos enclausurados numa circunspecção que raramente rompia o círculo familiar. Detestava efemérides, fosse o próprio

abrangência dos possíveis benefícios: a) universais – para todos os cidadãos b) segmentais – para um segmento da população, caracterizado por um fator determinado (idade, condição física, gênero etc.) c) fragmentadas – destinadas a grupos sociais dentro de cada segmento. Quanto aos impactos que podem causar aos beneficiários, ou ao seu papel nas relações sociais: a) distributivas – visam distribuir benefícios individuais; costumam ser instrumentalizadas pelo clientelismo; b)…

produzimos a nós mesmos e também a nossa cultura. À medida que passamos pelas nossas experiências, o presente adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. É no passado que se fundam as raízes do presente. Compreendemo-nos dentro de nossa prática social, que se encontra dentro de um contexto histórico-social concreto. Ao reconstruirmos o passado, surge a história, que relata os acontecimentos que decorreram a ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio de seleção e da…

tempo. A autora tenta fundar sua explicação na periodização de marcos históricos tais como: 1) colonização, saberes psicológicos e educação ( 1500 – 1906), 2) a Psicologia em outros campos de conhecimento ( 1906 – 1930), 3) desenvolvimentismo- a Escola Nova e os psicologistas na educação (1930 – 1962) ,4) A Psicologia educacional e a Psicologia do escolar ( 1962 – 1981), 5) o período da crítica ( 1981 – 1990 ), 6) a Psicologia educacional e escolar e a reconstrução (1990 – 2000 ),7) e a…