Oficina Lúdica E Mediação Estética Na Formação Continuada

Egresso ..........................................................................9 8 - Perfil do Curso ..................................................................................................11 9 - Representação Gráfica do Perfil de Formação.................................................15 10- Requisitos de ingresso.....................................................................................15 11 - Frequência mínima obrigatória ...........................................

caracteriza pela existência de um conjunto de brinquedos ao alcance das crianças na qual possibilitam a ludicidade individual e coletiva, permitindo que ela construa seu conhecimento próprio. A brinquedoteca tem como apoio pedagógico a brinquedista, com formação pedagógica necessária para compreender o desenvolvimento da criança, utilizando procedimentos de pesquisa para manter-se sempre atualizada e disposta para descobrir brinquedos, novos jogos e brincadeiras. È importante que a…

de realizarem trabalhos educativos de acesso gratuito ao público geral, também fornecem cursos pagos e até mesmo de formação. Como pude constatar que tais atividades e materiais, de um modo geral, são desenvolvidos por setores independentes do educativo, esclareço que estes não são o foco da pesquisa, possuindo ênfase reduzida. Neste período, participei do VII Congresso de Estética e História da Arte, sob o título “Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade no Ensino e Pesquisa da Arte…

de arte no Brasil, podemos observar as diferentes perspectivas quanto à finalidade, diversidade na formação e atuação dos profissionais. A princípio identificamos o ensino de arte no Brasil pelas visões humanistas e filosóficas que marcaram as tendências tradicionais e da escola nova, essas tendências vigoraram desde o início do século e atualmente ainda participam das escolhas pedagógicas e estéticas dos profissionais da área. As práticas educativas, assim como as outras áreas de…

de oficinas, atividades lúdicas e gincanas. No mês de agosto foi realizada a exposição dos trabalhos desenvolvidos durante o projeto. Em setembro realizou-se uma avaliação do projeto que mostrou resultados positivos da intervenção. Destaca-se que essa intervenção chegou num momento que a escola necessitava muito de um trabalho como este, que agora será contínuo dentro da escola. Por fim, a atividade de produção coletiva indicou que há de se levar em conta a participação dos alunos, a mediação do

de sua vivência. A importância do educador é destacada quando pensamos a educação infantil como um dos pilares da vida social dos indivíduos. È a partir dela que é iniciada a formação de valores e características que serão levadas pelo resto da vida pela criança. Assim, cada educador deve ter comprometimento com sua formação, procurar sempre ter acesso às informações que possam levar sua prática a se tornar significativa Palavras chave: Arte/educação. Educação Infantil. Práticas docente.

aos conceitos mais amplos da realidade social e cultural. Nesse processo a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis (RCN/I, 1998,23). Já o educar é entendido como: (...) valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação a outro e a si próprio que

Aplicação – Expressão/Comunicação à de Técnicas de Expressão e Comunicação No documento Revisão Curricular no Ensino Secundário – Cursos Gerais e Cursos Tecnológicos - 1, do Departamento do Ensino Secundário (DES), é incluída, na componente de formação científico-tecnológica do Curso Tecnológico de Acção Social, a disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação. Esta surge como proposta de reformulação da disciplina de Trabalhos de Aplicação – Expressão/Comunicação, do…

legislativos, organizacionais, espaciais e os recursos humanos e materiais sejam orientados no sentido de permitir que o ensino e a aprendizagem de arte ocorram da maneira adequada. Para tanto, é fundamental 136 a implementação de políticas de formação continuada de professores que trabalham na área, levando-os a ver que a Arte propicia um modo novo de compreender o mundo contemporâneo, de com ele se relacionar e nele se inserir, que ela estabelece uma nova ordem no contato com o…

GOMES DA SILVA "A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA VALORIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM A PRESENÇA DE ASPECTOS SUBJETIVOS E AFETIVOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO PAULO II, EM CASTELO DE SONHOS-PA, NO ANO DE 2012." Viña Del Mar, Chile, 12 de Janeiro de 2013 PROGRAMA DE POS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO BEATRIZ GOMES DA SILVA "A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS…