Oficina De Metodologia De Alfabetização E Língua Portuguesa

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMA 3 3 JUSTIFICATIVA 4 4 SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA 8 5 OBJETIVOS 8 6 PROBLEMATIZAÇÃO: 8 7 CONTEÚDOS CURRICULARES: 9 8 METODOLOGIA 10 9 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO: 12 10 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 12 11 AVALIAÇÃO.........................................................................................................12 REFERÊNCIAS 13 ANEXOS 14 1. introduÇão

informações. Superar essa dificuldade tem sido o desafio dos educadores que desejam formar leitores críticos e reflexivos para a escola e para a vida. Neste contexto, esta escola com base em dados que mostram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática com resultados críticos, e constatando que a leitura é um caminho para reverter esse quadro, busca-se através deste projeto interdisciplinar, propiciar atividades mais dinâmicas, oferecendo obras e temas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS - CESP CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE PESQUISA A PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ENTRE ALUNOS DE 8º E 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PARINTINS. Parintins – Amazonas 2009 GISELE DE BRITO LAVOR PROJETO

Criada em 2005 para complementar a avaliação proposta pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), desde 2009, a prova abrange escolas da zona rural do Brasil. Na avaliação, os estudantes testam seus conhecimentos em matemática e língua portuguesa. Neste ano, a disciplina de ciências foi incluída para as turmas do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio. O intuito é avaliar e conhecer o sistema educacional brasileiro com profundidade. "A…

ALFABETIZAR EM TEMPO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: ALFABETIZAR EM TEMPO SUGESTÃO DE USO: Projeto Pedagógico de Leitura PÚBLICO ALVO: Alunos em Fase de Alfabetização INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa, Ciências e Matemática 1 APRESENTAÇÃO A falta de compreensão e de entendimento das questões da língua em aspectos relacionados com oralidade e escrita refletem-se na aprendizagem e interferem no processo de escolarização. O ato de ler e escrever…

diferentes realidades culturais, sendo elas quatro modalidades (Artes Visuais, Musica, Teatro e dança).Cabe então ao professor desenvolver seu trabalho fundamentado na sua formação especifica, relacionando com as demais áreas do saber , História , Língua Portuguesa, Desenho Geométrico, Literatura e Matemática. Ampliando o horizonte perceptivo do aluno e rompendo a fragmentação do conhecimento. Justificativas Considerando que os seres humanos, desde cedo, interagem com diversas…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CONTAGEM 2012 Alfabetização e letramento A palavra alfabetização surgiu durante o Renascimento na Europa no século XV. O dicionário Aurélio traz as seguintes definições: Analfabetismo – Estado ou condição de analfabeto. Alfabetização – Ação de alfabetizar. Alfabetizar – É tornar o individuo capaz de ler e escrever. Já o termo letramento, ainda não aparece no dicionário Aurélio e não deve ser entendido a partir das

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRÁTICAS DA HORA DO CONTO Maiara de Souza dos Santos Marluci Bioeu dos Santos Lajeado, julho de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRÁTICAS DA HORA DO CONTO Maiara de Souza dos Santos Marluci Bioeu dos Santos…

falar da sua própria memória. No entanto, no curso técnico Profuncionário, o exercício da “memória” deve ser realizado como um portifólio, ou seja, tudo aquilo que você aprende durante as nossas atividades, conhecimentos, pratiques, palestras, oficinas e PPS no decorrer dos encontros presenciais e das orientações do tutor ou tutora. Assim, como bem coloca o nosso cantor e compositor sul-matogrossense Almir Sater e Renato Teixeira, “cada um de nós constrói a sua própria história e cada…

Criada em 2005 para complementar a avaliação proposta pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), desde 2009, a prova abrange escolas da zona rural do Brasil. Na avaliação, os estudantes testam seus conhecimentos em matemática e língua portuguesa. Neste ano, a disciplina de ciências foi incluída para as turmas do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio. O intuito é avaliar e conhecer o sistema educacional brasileiro com profundidade. "A…