Oficina De Matemática Questionários

concedida pela Coordenadora Josenidi Matias P. de Freitas, ela é professora de português e está como coordenadora a 7 anos, na Escola Municipal Pedro Augusto. Foram aplicados dois questionários, o primeiro Pergunta para o coordenador pedagógico e o segundo Pesquisa sobre a prática pedagógica nas escolas. QUESTIONÁRIO I São muitas as atividades desenvolvidas pelo coordenador na escola, dentre elas está: Zelamento pelo cumprimento do dia letivo, da carga horária mínima, da frequência,…

NATURAIS FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE À DISTÂNCIA PRÁTICA DE ENSINO II DAIANA DE OLIVEIRA TAVARES ERINALDO DOS SANTOS AMARAL JOÃO MARCOS FERREIRA NOGUEIRA APRENDENDO A MATEMÁTICA BRINCANDO COM A LEITURA Oriximiná - Pará Maio de 2012 [pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO…

PLANO DE CURSO 1 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO Curso/eixo : DESCRITORES DA PROVA BRASIL: LEITURA E MATEMÁTICA Professor (a ) Ministrante : ALEX SOUSA DE OLIVEIRA Carga Horária: 40 HORAS 2 APRESENTAÇÃO DO CURSO: O reconhecimento nos dias atuais acerca da necessidade de Avaliação das aprendizagens desenvolvidas nas escolas se torna emergencial . A cada dia, as políticas públicas de Educação que primam por um Educação de Qualidade Significativa prefiguram a imprescindibilidade da…

Oficinas para alunos do Ensino Médio: uma estratégia de integração entre ensino de graduação e extensão na formação inicial de professores de Química Roberto Ribeiro da Silva Joice de Aguiar Baptista Ricardo Gauche RESUMO Este texto descreve as atividades realizadas em oficinas oferecidas para alunos de Ensino Médio de escolas públicas em Brasília, Distrito Federal, Brasil. Esta estratégia enquadra-se no contexto de uma proposta de inserção dos alunos do curso de formação de…

.........................................................................................................7 6.1.Questionário...........................................................................................................7 Introdução Esta pesquisa teve como objetivo coletar dados, através de visita a Instituição Alzira Maria Mendes com: questionário, entrevistas e observação, visando uma avaliação diagnóstica e correlaciná-la com os conceitos obtidos…

A inserção e valorização do ensino de matemática em espaços não formais de ensino Trabalho de estágio realizado na disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática sob a orientação do Profº Drº Vinicio. Universidade de São Paulo Faculdade de Educação São Paulo 2012 “A matemática, vista corretamente, possui não apenas verdade, mas também suprema beleza - uma beleza fria e austera, como a da escultura.” Bertrand Russell Sumário

humanos. Ela está em expansão e é considerada multidisciplinar, pois nela é aplicado o conhecimento de microeletrônica (Peças eletrônicas do robô), engenharia mecânica (projeto de peças mecânicas do robô), física cinemática (movimento do robô), matemática (operações quantitativas), inteligência artificial (operação com proposições) e outras ciências. Essas características tornam a Robótica um interessante campo a ser explorado no âmbito da educação. A robótica é considerada hoje a…

“A matemática, vista corretamente, possui não apenas a verdade, mas também, a suprema beleza – uma beleza fria e austeram como a da escultura.” (Bertrand Russell) A música é uma das artes mais belas que existem, e particularmente, cresci em um ambiente com muita música, logo, a música faz parte da minha vida e em muitas coisas que eu faço, ela está presente. 3 anos atrás, em uma das minhas aulas de teoria musical, o professor mencionou que a música, nada mais era que a Matemática em ação

instrutor possa também se tornar uma pessoa melhor, com uma formação profissional que inclua também aspectos humanos essenciais as atividades do mundo do trabalho. As metodologias aplicadas foram: oficinas sobre planejamento e motivação para os instrutores e um trabalho de aplicação do programa de 5’S na oficina com alunos e instrutores, bem como uma sensibilização com os alunos acerca das sua competências na vida profissional. Alcançamos resultados como professores se planejando para…

Matemática e Questionário 4ª Série Ensino Fundamental Manhã MANHÃ Nome do aluno: Nome da escola: 4ª SÉRIE EF Turma: Número triângulo: 2007 Prezado aluno, prezada aluna: Para que a Secretaria da Educação possa melhorar o ensino, precisamos saber um pouco mais sobre você. Por isso, estamos lhe entregando um Caderno de Prova que contém questões de Matemática e um questionário com perguntas sobre sua vida pessoal, familiar e escolar. Responda com a maior seriedade…