Oficina De Língua Portuguesa Respostas

Oficina de Práticas Pedagógicas – Fontes Informações Acadêmicas Sobre a Professora Virtuais de Pesquisa  Doutoranda em Educação – Aula 1 PUCPR  Mestre em Educação – PUCPR Profa. Me. Sueli P. Donato  Graduada em Pedagogia – PUCPR  Extensão universitária em Processo Pedagógico no Ensino Superior –  Membro do Grupo de Pesquisa Políticas, Formação do Professor e Representações Sociais (Pofors) – PUCPR PUCPR  Professora Orientadora em Curso de Pós-graduação – EaD  Tutora da…

DE TEXTOS ................................................ 71 Leitura e escrita: produção de sentidos Mônica Magalhães Cavalcante PGM 5 – A GRAMÁTICA NA ESCOLA ....................................................................... 90 Língua Portuguesa: o ensino de gramática Luiz Carlos Travaglia ….......................................................................................................................... UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 2 . PROPOSTA

confrontados com dados fornecidos pela escola afim indicar a contribuição significativa que trouxe a implementação e desenvolvimento do subprojeto Encenando o Texto para a formação dos futuros professores e para a melhoria do desempenho escolar em Língua Portuguesa dos alunos dos nono anos da Escola Estadual Presidente Costa e Silva. Palavras-chave: PIBID-reflexos; acadêmicos; aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Atualmente percebe-se no panorama brasileiro o declínio da profissão…

ERMENSON JUDICE PAIVA Sair.Você está aquiExtensão/ OF_PORT3_20131/ Questionários/ Tentativa 1 .Aulas: Oficina de Língua Portuguesa III Caderno de Atividades - Parte 1 Caderno de Atividades (PDF) Parte 1 Caderno de Atividades - Parte 2 Caderno de Atividades (PDF) Parte 2 Vídeo Aula Atividade Avaliativa CertificadoOficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 6 dezembro 2013, 17:57 Completado em sexta, 6 dezembro 2013, 18:20 Tempo empregado 23 minutos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 Leia a frase abaixo: Achei aquela menina absolutamente antipática. A dupla de letras destacada é Escolher uma resposta. a. o dígrafo da palavra …

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Iniciado em quinta, 3 outubro 2013, 15:35 Completado em quinta, 3 outubro 2013, 15:53 Tempo empregado 17 minutos 45 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa abaixo que contenha um fator que pode influenciar o modo de falar de uma pessoa: Escolher uma resposta. a. A relação existente entre o falante e o ouvinte b. A profissão do

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) O Indique abaixo a alternativa que torna correta a regência nominal, do ponto de vista da variedade culta da língua: Ela está apta ___ fazer o vestido, já que foi uma das primeiras ___ propor esse tipo de caimento nos desfiles de moda internacionais. Estou convencido ___ que você ficará contente _____ o resultado. Escolher uma resposta. a. por – a – com – sobre b. a – a – de – com CERTO c. em – a – de – a d. por – a – por –…

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Imagine as seguintes falas, ambas ditas pelo mesmo advogado: Tava na cara que o exame de DNA tinha sido falsificado! Selecione abaixo a alternativa que contenha o(s) contexto(s) mais adequado(s) para essas falas: Escolher uma resposta. a. O advogado estava em um tribunal de júri quando disse a 1ª fala e em um bar com um amigo ao dizer a 2ª fala. b. Ambas as falas foram…

UNIFESP UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO EDUCAÇÃO AMBIENTAL À DISTÂNCIA Projeto Pedagógico LENDO O MUNDO – OFICINA DE LEITURA E ECOLOGIA Diogo Ribeiro Gonçalves Antônio Emílio GrigolettoSão José dos Campos 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho reflete sobre alfabetização e letramento para crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do 1º. ao 5º ano/série, usando como ferramenta para a realização da intervenção pedagógica, a Educação

oficina Oficina Disciplina Língua Portuguesa III - Parte II Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Aula 10 - Presença da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta,