Oficina De Língua Portuguesa L

Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Unidade São José – Coordenadoria de Cultura Geral Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO 1 REALIZAÇÃO Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Fernando Haddad Ministro da Educação Eliezer Pacheco Secretário da Educação Profissional e Tecnológica SETEC-MEC CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA –…

prazer!”. Outros missionários que também cooperaram com o Cantor Cristão foram Robert Neighbor, que atuou no Brasil somente de 1893-1895, mas contribuiu com cinco traduções e um hino original. Arthur Beriah Deter (1901-1940), quatro traduções; Albert L. Dunstan (1900-1937), três traduções; Otis Pendleton Maddox (1905-1945), uma tradução. Uma das bênçãos que Deus nos deu e que jamais podemos abandonar é o nosso amado Cantor Cristão. Eu acredito que os hinos do Cantor Cristão nos trás…

HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA PAUL TEYSSIER Tradução de Celso Cunha Martins Fontes Sumário Prefácio 4 Considerações iniciais 5 Capítulo 1 - Do latim aos primeiros textos em galego-português (século XIII) 6 Os fatos históricos 6 Do latim ao galego-português: a evolução fonética 10 Do latim ao galego-português: evolução da morfologia e da sintaxe 17 Do latim ao…

contagiosas na comunidade local; * Fazer um estudo reflexivo a respeito da saúde na comunidade. Metodologia: As atividades metodológicas serão realizadas envolvendo os gêneros textuais, tais como: Entrevistas, produção de jornais, oficinas, palestras, produção de textos, reescrita dos textos, músicas, paródias, visitas aos núcleos de saúde, vídeos, confecção de uma logomarca, teatros e exposição das atividades desenvolvidas. O uso desses recursos deve atender os educandos de

Resumo das oficinas OF 1 - Título: Tanto Negros quanto Índios: Interculturalidade explícitas através de cartazes. Ministrantes: Ms. Paulo Sérgio Dutra (UNIR) e Ms. Genivaldo Scaramuzza Frois (UNIR). Resumo: A presente oficina trata da construção de um novo olhar para os nãonegros/não-índios através de cartazes como espaços constitutivos da sala de aula. Esses cartazes se configuram como espaços de construção de identidades e focalizam a representação dos modos de ser, de…

USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Marilene Lanci Borges Senra (SEED-UFPR) RESUMO: Este trabalho foi realizado atendendo às exigências da Universidade Federal do Paraná, como requisito para a conclusão do curso de Especialização em Mídias na Educação. O Blog é um rico recurso educacional, que além de interessar os alunos, desenvolve suas capacidades de argumentação e leitura e promove uma interação necessária para que se proceda a comunicação.…

APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO 1 NOTAS SOBRE ESTA EDIÇÃO A presente edição desta apostila representa os esforços do IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue em atualizar a versão primeiramente publicada no ano de 2007/2008 pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação dos Surdos(NEPES) do CEFET-SC Unidade de São José. A história do Câmpus Palhoça Bilíngue tem sua origem no NEPES e, sendo assim, a atualização deste material se apresenta de…

HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA PAUL TEYSSIER Tradução de Celso Cunha Martins Fontes Sumário Prefácio............................................................... .............................4 Considerações iniciais...................................................................... .5 Capítulo 1 - Do latim aos primeiros textos em galego-português (século XIII).................................................................................... ..............6 Os fatos…

2.0 DESENVOLVIMENTO A leitura vista como instrumento de mudança sócio-cultural, coloca sobre a escola a responsabilidade de facilitar o acesso da mesma as crianças. Ao analisar os Parâmetros Curriculares Nacionais, de Língua Portuguesa, ao se referir ao Projeto Pedagógico, assim propõe: [..] “um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos sabores lingüísticos

PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O ENSINO MEDIADO PELA TECNOLOGIA 1 Silmara Terezinha Indezeichak RESUMO Analisando as dificuldades em relação ao uso de computadores que os professores de Língua Portuguesa apresentam,