Oficina De Língua Portuguesa Ii Entendimento

Batista Campos* Nathália Rodrighero Salinas Polachini** Resumo: Os conceitos de “língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados na unidade em torno do gênero lenda, dirigido à antiga 5ª série, atual 6° ano do Ensino Fundamental II. Foram selecionadas três coleções produzidas no Brasil nas…

DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II GUAÍRA - PARANÁ 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GUAÍRA-PR ROGÉRIO DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II Relatório técnico científico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II- Língua Portuguesa, como requisito parcial de nota do curso de Letras da…

GRADUAÇÃO LATO SENSU EUDROALDO PEDROSA MEMORIAL REFLEXIVO: REGISTRO HISTÓRICO DE UM PERCURSO ACADÊMICO – PROFISSIONAL Memorial Reflexivo à apreciação da Faculdade de educação - FINOM com fins de avaliação do Curso de Especialização em Língua Portuguesa. VITÓRIA DA CONQUISTA - BA 2009 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Este memorial visa a apresentação comentada de todas as atividades educativas realizadas por mim, entre 1974 a 2009.…

HABILITAÇÃO EM LÍNGUA E LITERATURA PORTUGUESA RELATÓRIO DE Prática de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa II: Estágio Supervisionado Manaus 2010 RELATÓRIO DE Prática de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa II: Estágio Supervisionado Manaus 2010 Sumário Introdução 3 1. Atividades desenvolvidas: Ensino Fundamental II 4 …

SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: MORFOSSINTAXE II PROFESSORA: DINAIR BARBOSA DE FREITAS OBJETO DIRETO DANIELLE SODRÉ Paragominas, PA. Novembro, 2011. DANIELLE SODRÉ OBJETO DIRETO Artigo apresentado à disciplina Morfossintaxe II, ministrada pela professora Ms. Dinair Barbosa…

INSTITUTO DE LETRAS — UFBA DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS SETOR DE LÍNGUA PORTUGUESA LET E45 — Oficina de Leitura e Produção de Textos Docente: Profa. Camila Mello. Data:29/01/2013 ATIVIDADE II — NOÇÕES DE LETRAMENTO E LETRAMENTO ACADÊMICO 29/01/2013 a 05/02/2013 INSTRUÇÕES: a) Vamos inventariar os passos necessár os pra realização da atividade: Ler os textos sobre letramento e letramento acadêmico e se situar nas discussões…

................................................ 2.18) Ficha de Observação dos Intervalos Escolares.................................................... 2.19) Ficha de Sondagem – Coordenador da Área de Língua Portuguesa.................. 2.20) Ficha de Sondagem – Professor de Língua Portuguesa....................................... 3) FICHAS DE OBSERVAÇÃO DE AULA.................................................................. 4) RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE AS OBSERVAÇÕES................

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN CAMPUS AVANÇADO “PROFª. MARIA ELISA DE A. MAIA” - CAMEAM DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS – DL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LÍNGUA PORTUGUESA PAU DOS FERROS 2012 CARLOS ANDRÉ DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio Supervisionado I apresentado ao Departamento de Letras, Campus Avançado Prof.ª Mª Elisa de Albuquerque Maia da Universidade do Estado do Rio…

FACULDADE DO LITORAL SUL PULISTA – FALS ANA CRISTINA GOMES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II PRAIA GRANDE 2012 ANA CRISTINA GOMES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II Trabalho de análise de um livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais , para obtenção de nota, no primeiro bimestre do 3º A de Pedagogia, da Faculdade do Litoral Sul Paulista – Fals. Para Práticas Pedagógicas orientado pela Professora Mestra Eliane Aparecida Bacocina. PRAIA GRANDE 2012 INTRODUÇÃO Hoje muito se fala…

atividades e tarefas da escola, para que estes igualmente flua bênçãos espirituais e onde a presença do Senhor possa ser sentida e a Sua vontade realizada. A SETADMI tem um entendimento escriturístico carismático sobre a ação do Espírito Santo, e encorajamos a necessidade da prática dos dons espirituais como línguas, profecia, interpretação, milagres, maravilhas, palavra de sabedoria, etc. Contudo, defendemos também que o uso dos dons deve ser equilibrado com o cultivo do Fruto…