Oficina De Etnico Raciais

qualidade no processo ensino-aprendizagem, sendo a jornada escolar do aluno residente da Escola SESC de tempo integral com dez horas diárias de atividades diversificadas incluindo aulas das diferentes disciplinas, em sala de aula e nos laboratórios; oficinas de artes, música, dança e teatro; atividades esportivas e artísticas; horário de estudos e tutoria. Aos sábados, os alunos participam dos cursos de qualificação profissional em parceria com o SENAC, desenvolvem projetos sociais nas…

suas culturas e após a leitura desses contos passaram a expressar a experiência do desvelamento, se integrando a um processo de auto-afirmação em seu pertencimento racial. O desenvolvimento desta pesquisa se estrutura inicialmente no estudo teórico que permite um aprofundamento dos conceitos sobre identidade, educação, relações raciais no ambiente escolar e afirmação negra, que no mais contribuíram na construção de uma analise apurada da realidade vigente nas escolas, no que tange a…

Curso de Graduação Pedagogia Disciplinas: O Profs.: Trabalho do Pedagogo nos Espaços Semestre: Educativos; Psicologia da Educação II; 2º sem. Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fábio Luiz da Silva. Produção textual interdisciplinar em Grupo Este trabalho deve ser realizado com participação de 3 a 5 integrantes em cada grupo. Obs. Quando houver casos de alunos em…

Curso de Graduação em Pedagogia Disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Semestre: Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Prof. 2º Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva. Produção textual interdisciplinar grupo Prezados alunos, Apresentamos abaixo as orientações gerais para a elaboração da Produção Textual Interdisciplinar a ser…

dentro e fora do contexto escolar. 3.2 ESPECÍFICOS * Conhecer e aprender a respeitar as expressões culturais negras dentro e fora do espaço escolar. * Verificar e procurar combater os indicies de preconceito e discriminação racial no âmbito escolar. * Identificar a importância do negro na formação da sociedade brasileira. * Repudiar dentro e fora do espaço escolar atitudes preconceituosas e discriminatórias. 4 DESENVOLVIMENTO De acordo com a…

educantes o habito de ler. -Oportunizar momentos de brincadeiras e jogos educativos. Ética: Diálogo, respeito mútuo .Ampliar o repertório literário dos educantes, e estabelecer relação com outros textos. -trabalhar com os educante a diversidade étnico-racial em nossa sociedade. Conhecer, analisar e debater a influência indígena em nossa vida. Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita Trabalhar os…

discorrem que na dinâmica da vida social, as identidades são construídas e reconstruídas durante o processo discursivo do indivíduo. Não é possível pensar em identidades sem considerar que elas fazem parte de um conjunto cultural, social, econômico, étnico, familiar, etc., que discursivamente passam por transformações instantâneas. Com foco na discussão da autora citada, acreditamos que em cada situação social, política, econômica, cultural e pessoal vivenciada pelos/as discentes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ROSELI DA SILVA OLIVEIRA O PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA BRAGANÇA – PARÁ 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ROSELI DA SILVA OLIVEIRA O PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requesito para obtenção de grau de Licenciada Plena em…

EDITAL – OFICINAS CURRICULARES – ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL – 2014 A Dirigente Regional de Ensino da DE Região Leste 5 e os Diretores das Escolas de Tempo Integral jurisdicionadas a esta Diretoria, tornam pública a abertura do período de inscrição específica para docentes titulares de cargo, ocupantes de função atividade e candidatos à contratação interessados em atuar no ano letivo de 2014, na(s) Oficina(s) Curricular(es), nos termos da Res. SE 85/2013. DAS INSCRIÇÕES: As…

formal e sugere uma alfabetização contextualizada junto ás práticas sociais, abrangendo política, economia, cultura, religião. Nessa perspectiva é necessário que o aluno tenha contato com os mais diversos gêneros textuais, por meio de bibliotecas, oficinas, saraus, para que possa desenvolver suas habilidades e competências linguísticas que são: leitura, interpretação e escrita. 2. TIPOLOGIAS TEXTUAIS NA ESCOLA No ensino muitas vezes a produção de texto em sala de aula é restrita a…