Oficina De Criatividade

EREM POETA MAURO MOTA PROJETO “OFICINA DE TEATRO NA ESCOLA” 2013 PROFESSOR – MOTA 1-APRESENTAÇÃO: - Ao perceber as dificuldades que os estudantes do ensino médio apresentam no dia a dia, em realizar uma leitura com uma certa segurança, uma boa pronuncia e sobretudo a interpretação do texto que está escrito e sendo lido, em sala de aula ou nos eventos que envolvem trabalhos em grupo, como: as apresentações de seminários, feira de conhecimentos, outros... bem

contexto, com todos seus recurso e limites” (Mahfoud, M.). Leia as sentenças abaixo e aponte a verdadeira. c) o plantão psicológico tem como elemento central o aluno, não suas notas ou comportamentos. Ostronoff e Schmidt (1999) afirmam que as oficinas de criatividade caracterizam-se como espaços de elaboração da experiência pessoal e coletiva através do uso de recursos expressivos, tais como movimento corporal e atividades de expressão plástica e de linguagem. O oficineiro aparece como…

ESCOLA DA FAMILIA E.E. PROFESSOR JOSÉ SCALVI DE OLIVEIRA PROJETOS Contação de Histórias Oficina de Costura Confecção de Livros de Receitas Universitária: Nadir Helena de Toledo Curso: Pedagogia- UNIFIA Vice Diretora: Luciana Cardozo Projeto: Contação de Histórias Justificativa Este projeto não se destina a simplesmente contar histórias aos alunos, e sim, a aguçar a imaginação, despertar o interesse pelos livros e fazer com que a leitura se torne uma atividade…

[leitura terapêutica], aliada à contação de histórias e oficinas de criatividade”. “O projeto é inédito. Nada se encontrou na literatura relacionando o trabalho do bibliotecário com o suporte no tratamento de crianças com dificuldades de aprendizagem”, destacou a Profa. Tânia. “As oficinas nos surpreenderam, pois alguns alunos apresentavam dificuldades de relacionamento e dificuldades no espaço escolar, entretanto, mostraram grande criatividade nas atividades artísticas e procuravam…

Dentre os diversos objetivos a atingir com tal atividade ressalta-se a estimulação dos jovens a serem protagonistas e multiplicadores do resgate cultural de nossas raízes, o desenvolvimento de potencialidades artísticas, integração, espontaneidade e criatividade dos participantes, e o conhecimento e desenvolvimento de técnicas de percussão do Marabaixo e do Batuque. Tal convênio fortalece o Instituto e as Empresas executoras do Projeto dá sustentabilidade no campo das ações,…

principal objetivo relatar a importância de se trabalhar reciclagem a partir da experiência vivenciada com alunos de 7 a 10 anos de idade, da escola Municipal Manoel de Sousa Lima. Para realização deste trabalho fomos à campo, ou seja, realizamos uma oficina sobre reciclagem apresentando sua importância, o que pode ser feito com materiais recicláveis, e finalizamos com produções de alguns objetos de garrafa PET e também com CDs. Buscamos relatar aqui o que tal experiência significou,…

(brinquedoteca, sala de artes, oficina de música, etc), relacionada a sua área de formação profissional, defina quem serão os usuários, quais tecnologias devem compor este ambiente/sala temática. Justifique sua escolha, as estratégias de uso, os objetivos e especifique como as tecnologias assistivas devem ser utilizadas. Ambiente/Sala Temática Usuários Recursos Tecnológicos Justificativa e Estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Oficina de Música As…

para professores. CONTEÚDO: UM CONTO, EU RECONTO. OBJETIVOS: Proporcionar ao educando a compreensão do ato da leitura, para que o mesmo possa repeti-la, recriá-la e reinventá-la em seu contexto social e cultural, desenvolvendo nos alunos a criatividade e o gosto pelo ato de ler e suas habilidades como leitores através de atividades variadas. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ✓ Apresentar o projeto para diretoria e coordenação da escola selecionada. ✓ fechar parceria com a escola. …

MONITORA: MARÍLIA SOUSA REIS TURMAS E TURNOS: A, C e D MATUTINO; B e E VESPERTINO PERÍODO: ABRIL 2013 PLANEJAMENTO DE Nº: 02 PLANEJAMENTO MENSAL 1. PROPOSTA: As atividades desenvolvidas nas oficinas de teatro visam por meio dos jogos e vivências teatrais e de processos de socialização e criatividade, a promoção do desenvolvimento nos estudantes da capacidade de comunicação pelo corpo em processo de reconhecimento em práticas coletivas. 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto tem…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. JOÃO MONLEVADE - MINAS GERAIS 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS.