Oficina De Contação De História

convencional. O jogo simbólico inaugurado pela ancestral contação de histórias é uma das ferramentas para a criação da fantasia, tão necessária a leituras não convencionais do mundo. Através do “faz-de-conta” as crianças expressam o que sentem, organizam seu pensamento, interagem com outras visões de mundo e ampliam seus princípios, reconhecendo a diversidade presente na escola como um benefício ao seu processo de letramento. Ao ouvir histórias, nos identificamos com personagens…

patrocínio da empresa pública federal INB - Indústrias Nucleares do Brasil, através do Programa FAZCULTURA - Programa Estadual de Incentivo à Cultura do Governo da Bahia); Oficina de Arte-Educação que atua ressaltando a importância da educação ambiental; Núcleo de Contação de Histórias que busca incentivar e formar contadores de histórias, priorizando a literatura infantil nacional e releituras de clássicos incorporados à nossa cultura; Sala de Cultura Digital, instalada em parceria com…

queSTÕES DE METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA Capitulo 1 1)Observe o Projeto Político Pedagógico da escola em que você esta estagiando, ou de uma outra escola, e identifique a orientação de ensino de História que ela apresenta. Estarei estagiando no Colégio Estadual Enira Moraes Ribeiro, um pequeno colégio que se transformou em um colégio respeitado que hoje abriga quase mil alunos em três turnos, do 6ª ano do ensino fundamental até a 3ª serie do ensino…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação

*Teatro é um termo de origem grega que designa simultaneamente o conjunto de peças dramáticas para apresentação em público e o edifício onde são apresentadas essas peças. *É uma forma de arte na qual um ou vários atores apresentam uma determinada história que desperta na plateia sentimentos variados. *Existem muitos gêneros de teatro, dentre os quais destacam-se: auto, comédia, drama, fantoche, ópera, musical, revista, tragédia, tragicomédia. *Dá-se o nome de dramaturgia à arte de…

trabalho com o teatro via histórias infantis entre outras. OBJETIVO O Projeto TODA ESCOLA EM CENA tem como finalidade inserir toda escola na dimensão da arte cênica, especialmente o teatro. O caminho da inserção do Centro de Ensino Especial 02 de Ceilândia na arte teatral será feito pelos estudantes acompanhados por um professor experiente em dramaturgia. A trilha a ser seguida contará com oficinas como…

curriculares organizados para a primeira série do Ensino Fundamental, focalizando principalmente: o aprendizado da escrita e da leitura, relações entre quantidades e numeral, história e geografia local, seres vivos, artes e cidadania. Procedimentos Didáticos • Aulas expositivas . dialogadas; • Contação de histórias • Saída a campo; • Oficinas envolvendo Artes Plásticas; • Trabalhos em grupo; • Pesquisa-ação. Visita em um ambiente escolar A Escola Batista Margarida Lemos…

E CONTAR HISTÓRIAS Orientadora: Profª Juliana Neuma da S. Ferreira “Centro Universitário Claretiano” CARAGUATATUBA 2011 RESUMO A cada ano que passa em nossa educação urge a necessidade de se adequar e integrar as disciplinas vislumbrando maneiras de juntar e buscar soluções para os grandes dilemas encontrados pelo docente em sala de aula. Esse projeto nasce assim com vistas a misturar a Arte e leitura. Fazendo com que os alunos de forma lúdica visualizassem as historias contadas,

Docente 16 Atividade 8 — Obervação em Sala de Aula 17 Atividade 9 — Observação do Espaço destinado à Educação Infantil 18 Atividade 10 — Observação das Brincadeiras na Educação Infantil 19 Atividade 11 — Observação das Atividades de Contação de Histórias 20 Atividade 12 — Observação das Conversas na Educação Infantil 21 Atividade 13 — Observação das Atividades Artísticas na Educação Infantil 22 Atividade 14 — Observação das Atividades Voltadas aos Cuidados com o Corpo 23…

prática docente do 1°, 2°,3°,4° e 5° ano do turno matutino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, música dentre outra disciplinas como: história, geografia, matemática, português dentre outras. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento de aula e plano de intervenção, de acordo com a grade curricular presente no…