Oficina De Aprendizagem Oficina De Química

Federal Baiano, campus Senhor do Bonfim. Fundado nas concepções sociointeracionistas da linguagem humana e na relevância das redes sociais como ambientes de socialização e aprendizagem, este projeto investiga como os professores e os alunos do ensino médio acionam as redes sociais da internet em suas atividades de ensino-aprendizagem da língua materna, e qual as percepções desses agentes do processo educativo acerca da influência dessas redes para o sucesso escolar dos estudantes. Essa…

Visão do ensino de Química: Estudo de caso de uma escola Estadual da Bahia Marciele de Oliveira Silva1 Geicimara Rocha Teixeira1 Felizarda Viana Bébé2 Resumo: O ensino de ciências exatas no Brasil pode ser considerado distante do que se idealiza. É de baixa qualidade e consequentemente pouca aprendizagem como pode ser observado no programa de avaliação Avalie Ensino Médio. Por isso este trabalho objetivou-se conhecer a avaliação que os alunos de duas turmas do Ensino Médio da…

iniciação, qualificação e formação profissional dos jovens e de seus familiares bem como a geração de renda interna para a sustentabilidade e manutenção própria da Instituição. VI – CENTRO DE APOIO A ERRADICAÇÃO DA MENDICÂNCIA E DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA – CAEMDQ. Este Centro tem como objetivo o atendimento à população de rua que vive da mendicância, aos dependentes químicos e as suas famílias, buscando a sua erradicação por meio de orientação e apoio psicossocial familiar e formação…

consciência da responsabilidade com o meio ambiente, exigindo também paciência e determinação. A escola incentiva a prática esportiva e opta pelo uniforme. O marco conceitual refere-se a visão de educação, sociedade, escola, currículo, homem, ensino e aprendizagem. A escola caracteriza educação como “um processo de atuação de uma comunidade sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca da aceitação dos objetivos coletivos”,…

Física 01 Valdevino Ferreira dos Santos PEBIA L.P.Geografia Geografia 01 Valdiney Ferreira de Souza PEB IA L.P.Matemática Matemática 01 Nádima Guedes de Sousa PEB T2 L.P.História História 01 Jeremias Pereira Flores Júnior PEBDIA L.P. Química Química 02 Pedro Pereira PEBD1A L.P.Biologia Biologia 01 Nivanete Leite Lima PEBT2 Letras Língua Inglesa 01 Cilene de Sousa Soares PEBIA L. P Ciências Sociais Filosofia/ Psicologia 01 Sônia Maria Santana de Sousa PEUB L. P. Letras Ensino do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS e EDUCAÇÃO CURSO: Licenciatura Plena em Ciências Naturais com Habilitação em Química DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I: Vivencias em espaços não formais DOCENTE: José Fernando P. Leal IZAURA RALYME MOTA LISBOA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL INFANTIL São Miguel do Guamá Abril de 2014 IZAURA RALYME MOTA LISBOA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL INFANTIL Trabalho realizado como parte…

Diagramas e Conceitos 1. Biblioteca 2. Sala Polivalente 3. Salas de Aula 4. Espaços para o Ensino Experimental das Ciências 5. Salas de Artes 6. Salas de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) 7. Oficinas: Cursos de Electricidade / Electrónica 8. Oficinas: Cursos de Informática 9. Oficinas: Cursos de Mecânica 10. Conselho Executivo 11. Secretaria 12. Salas Trabalho Professores 13. Núcleos Museológicos 14. Núcleo de Formação de Adultos e Certificação de Competências…

ÁREA: Ensino de Química TÍTULO: A QUÍMICA DOS COSMÉTICOS, UMA INTERAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA E O CURSO DE PRODUÇÃO DE MODA. AUTORES: Guerra, M.H.F.S. (UECE) ; Souza, C.A.G. (FGF) RESUMO: Este projeto tem como objetivo relacionar o tema cosmético e o ensino de química em sala de aula. O projeto foi posto em pratica em turmas de Produção de moda do ensino médio da escola EEPP Prof Onélio Porto. Cada turma ficou com a responsabilidade de relacionar o assunto explanado em aula com…

O uso de recursos metodológicos presentes no Laboratório de ensino de geometria que possibilitam o ensino-aprendizagem Thiago Alves da Silva¹ Antonio Evangelista Ferreira Filho² Resumo O presente trabalho trata da apresentação e utilização de recursos metodológicos que tornam o processo de ensino-aprendizagem da matemática, em particular da geometria, mais interessante sob a ótica de alunos e professores do ensino básico. Enfatizamos o processo de construção do conhecimento por meio da

meio ambiente e sustentabilidade. Resultando também, em um grande numero de alunos interessados em desenvolver atividades ecológicas e isso foi muito gratificante. Os alunos PET ficaram responsáveis por plantar as mudas e flores e foi realizada uma oficina para os acadêmicos ajudarem a assentar os pisos para posterior colocação das mesas. | Comentário geral:O projeto foi executado com sucesso, sendo necessária segunda fase para colocação dos bancos e pisos em outras partes do jardim. O…