Oficina De Aprendizagem De Informática

PLANO DE AULA EJA Nº 03 ESCOLA: SÉRIE: 1º PROFESSORA: DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DATA: DISCIPLINA: Matemática e informática CONTEÚDOS: utilizando o software GCompris OBJETIVO GERAL: Oferecer oficina de formação continuada em tecnologia informática no âmbito da educação matemática aos professores regentes do EJA II, do período vespertino, quanto à utilização do software educacional Gcompris. Fazer com que o aluno estabeleça

educação em espaços escolares e não escolares. O desafio foi estruturado em três passos, que exigem observações e estudos em diversas áreas. Sendo: 1º Passo: Elaborar um relatório que justifique a aplicação de tecnologias como metodologia de ensino/aprendizagem, aplicando-as em uma sala temática. 2° Passo: Argumentar de forma coerente sobre a implantação do projeto, vinculando ideias, conceitos e aproveitamento de recursos diversos. 3° Passo: O objetivo é altamente pedagógico e…

pelos professores. Nas discussões sobre educação matemática, muito se fala sobre as aplicações matemáticas ao cotidiano dos alunos; relacionar a matemática com o meio no qual o individuo está inserido pode colaborar significativamente para uma aprendizagem mais solida, como muitos pesquisadores defendem – Ubiratan D‟Ambrósio, por exemplo. Mas, devemos reconhecer que as práticas de ensino em muitas escolas ainda estão pautadas nas discussões meramente abstratas. O professor…

17/10/2012 LEILANE CRUZ DA SILVA Análise do vídeo BMW vermelho Trabalho apresentado ao curso de Serviço social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR como pré-requisitos para obtenção na nota parcial das disciplinas Ciência política, Oficina de formação: Questão social, Economia política e Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social III. Sobre a orientação dos professores: Maria Angela Santini, Paulo Aragão, Marco Rossi e Sérgio de Góes Barbosa. …

conhecimento e da aprendizagem da matemática e nas interações aluno/aluno e aluno/professor. Será verificada a eficiência do jogo na construção do raciocínio lógico e na aprendizagem dos conteúdos matemáticos ministrados em sala de aula. Procuraremos explicitar o reconhecimento do conteúdo visto em sala, aplicado no jogo utilizado pelo professor e a boa aceitação do novo recurso pelos alunos. Destacaremos a aplicação do conteúdo na importância do jogo como recurso facilitador da…

de curso de especialização em Tecnologias na Educação teve por objetivo realizar um levantamento sobre a implantação do projeto UCA na EEFM José Martins Rodrigues, buscando identificar possíveis mudanças ocorridas na prática pedagógica e na aprendizagem dos alunos, decorrentes da inserção deste recurso no contexto da sala de aula durante o ano de 2012. Optou-se por uma pesquisa qualitativa, pois supõe o contato direto do pesquisador com o ambiente e com a situação que está sendo…

Alunas do ensino médio técnico em informática no IFRN. Bolsistas do PROEX. Emails: joycekaryne@yahoo.com.br e laizelah@yahoo.com.br Técnico de Tecnologia da Informação – IFRN. Orientador com graduação em Ciência da Computação. Email: tiagowanderley@gmail.com Resumo: Na educação, a informática é de grande relevância. Entende-se que o fator chave para realizar a inserção da informática no processo educativo é o professor, pois é esse que estabelece o uso da informática enquanto…

FRANCISCO AMORIM MARCOS ORIAR JOCIMAR SOUZA DA CUNHA USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DOM JULIO MATTIOLI. Pré-Projeto apresentado a Disciplina de Metodologia da pesquisa como requisito parcial para obtenção da nota final do Curso de Especialização Lato Sensu em Tecnologia da Informação e Comunicação- Tics. Sena Madureira - Acre 2014 Sumário: 1.…

INFORMÁTICA E O PEGAGOGO INTRODUÇÃO É interessante analisar a temática do “Papel do Pedagogo Multimeios e Informática Educativa na Gestão de Espaços Tecnológicos" devido ao fato de que a habilitação de Pedagogia Multimeios e Informática Educativa é pouco conhecida dentre as demais ênfases da Pedagogia e também, pelo fato de ter havido mudança não estilo de administração para gestão da escola. Isso acontece para um melhor gerenciamento, acompanhamento e entendimento da escola e para que…

DAS RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BASILEIRA RELATÓRIO DA OFICINA No intuito de oferecer uma oficina com qualidade e clareza, nós, participantes do curso de Formação Continuada Escola de Gestores, nos reunimos com objetivo de estudar e planejar a aplicação da oficina com as atividades propostas pelo curso. Após reflexões e debates pela dupla, encaminhamos a oficina seguindo o roteiro sugerido. No primeiro momento foram distribuídos os convites a…