Oficinas de Aprendizagem - Instrumentação

1 Notas: 1 Para ter acesso ao conteúdo da internet e navegar pela rede mundial de computadores, precisamos de um navegador como Internet Explorer, Google Chrome, Mozila Firefox, dentre outros, Assinale a alternativa que contém a definição correta de navegador. Escolher uma resposta. a. Um navegador é um software que tem a função de estabelecer a conectividade entre os arquivos dos computadores dos usuários e os centros de compartilhamento na internet. Errado b. Um navegador é um hardware que promove o acesso à internet por meio de conexões, seja por banda larga, via rádio, via satélite ou outras formas de conexão. Errado c. Um navegador, também conhecido browser, é um programa de computador que habilita seus usuários a interagirem com documentos virtuais da Internet, também conhecidos como páginas da web. Correto d. Um navegador tem como principais características fornecer o suporte necessário para gerenciar os arquivos de seu HD de forma rápida e segura, pois sempre é altamente importante a segurança quando navegamos na internet. Errado e. Um navegador é um software que oferece a plataforma para que sejam criados sites e páginas na internet. Errado Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 É uma ferramenta disponibilizada pela Google e serve para a criação de páginas Web, de maneira simples e segura, e não precisa de conhecimento sobre HTML ou qualquer linguagem de programação. Estamos falando do: Escolher uma resposta. a.

Acesso às Oficinas de Aprendizagem Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2013 © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2013 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica…

Acesso às Oficinas de Aprendizagem Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2014 © 2014 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2014 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica…

OFICINA DE INSTRUMENTAÇÃO São Paulo, julho de 2012 INSTRUMENTAÇÃO CIRÚRGICA: responsabilidade compartilhada a a Profa Dra Rachel de Carvalho rachel@einstein.br História da cirurgia Equipe cirúrgica CIRURGIA ANESTESIA Anestesista Técnico em anestesia Cirurgião Assistentes Instrumentador ENFERMAGEM Enfermeiro Técnico de enfermagem Secretário / Escriturário Auxiliares de limpeza Instrumentador Funções do instrumentador conferir os materiais e…

ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUADRILÁTEROS NO ENSINO FUNDAMENTAL Levantamento Bibliográfico Diego Domingos Ferreira Pereira diegodomingos15@hotmail.com Nivaldo Corrêa Pantoja nivaldoifpa1@hotmail.com José Carlos carlosneves25@hotmail.com Universidade do estado do Pará RESUMO: A pesquisa aqui apresentada visa fazer uma analise detalhada de artigos, dissertações e teses que contribuam para melhorar a metodologia de ensino referente ao assunto de quadriláteros, além de servir…

pelo Ministério da Educação, como modalidades estruturais de inteligência, ou melhor, de ações e operações que utilizamos para estabelecer relações com e entre objetos, situações, fenômenos e pessoas. Pode-se ainda acrescentar à definição de competências a CNE/CEB, artigo 6º: (...) a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. formulada na…

unhas: uma temática para o Ensino de Funções Orgânicas Ana C. G. Miranda2 (PG), Mara (IC).*michele.tamara.reis@gmail.com E. F. Braibante3 (PQ), Michele T. Reis1 1 Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID),UFSM, Santa Maria, RS. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência: Química da Vida e Saúde, UFSM, CCNE, Santa Maria, RS. 3 Departamento de Química, Centro de Ciências Naturais e Exatas, UFSM, Santa Maria, RS. Santa Maria, RS. 2 Palavras-Chave: Esmalte…

atividades na Educação Especial e EJA, desenvolver materiais didáticos, para aplicar as atividades demonstrativas e/ou interativas. Para atingir esses objetivos primeiramente foi realizada a capacitação das alunas bolsistas, afim de elucidar assuntos relacionados com epistemologia das Ciências, teorias da aprendizagem e metodologias de instrumentação (confecção e utilização de mapas conceituais). Posteriormente, foram desenvolvidas quinze atividades demonstrativas e/ou interativas,…

Paulo Victor Raul Guilherme Relatório de visita aos laboratórios da unidade CET AFR do SENAI Maracanaú, 2011 Paulo Victor Raul Guilherme Relatório de visita aos laboratórios da unidade CET AFR do SENAI Relatório apresentado como exigência para a conclusão da disciplina Técnicas de redação em língua portuguesa do curso eletricista industrial do curso de aprendizagem do…

PROFESSORA ADARLY ROSANA M. GOES Coordenadora do Curso Graduada em SERVIÇO SOCIAL Mestre em Política Social e Serviço Social MATRIZ CURRICULAR ‐ 6º SEMESTRE SEMINÁRIO VI ‐ 6º Semestre O TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO I ATIVIDADES DO CURSO Teleaulas e aulas atividades; Estudo do material impresso; Aulas web; Participação no fórum e sala do tutor; Avaliações virtuais; Produções textuais interdisciplinares; Provas presenciais; Estágio a…