Oficina De Apredizagem De Matematica

junto a uma amostra de 92 alunos ativos do curso. Os dados são avaliados de forma descritiva. Na demonstração do resultado verificou-se que a prática de ensino que os alunos mais gostariam que fosse utilizada dentro da aula são os laboratórios e oficinas, a maior parte dos discentes consideram que a didática dos professores do curso está entre regular e boa e que as metodologias adotadas condizem isso. Acredita-se que os resultados podem gerar informações relevantes aos envolvidos na…

compreensíveis. Tais procedimentos contribuíram para uma descrição detalhada dos aspectos principais evidenciados nas unidades de significação. Foram propostas oficinas pedagógicas que consistiam no espaço de intervenções, apropriações e reflexões em relação ao referencial teórico como instrumento orientador do fazer docente. O trabalho realizado nas oficinas foi de fundamental importância para a sistematização do processo. Foram contemplados estudos, discussões e trocas de experiências…

Totalidade, interdisciplinaridade e transversalidade: conceitos e condições para sua concretização. - Desenvoltura em organizar, coordenar e sistematizar os diversos mecanismos de participação/interação como encontros, debates, seminários, visitas, oficinas, etc. É fundamental que o professor adquira e desenvolva estas habilidades como instrumento de articulação junto a setores da comunidade, junto aos colegas da escola, junto à autoridades e dirigentes de instituições, etc. O ensino…

jogo de número de madeira. * jogo de alfabeto de madeira (pequeno e grande) * texto de leitura * jogos de memoria- português * jogos de quebra cabeça- português * valor posicional- matemática de uso individual * ábacos * cartazes valor lugar * jogos número- quantidade, jogos de dominó * bingo matemática, e formas geométricas * jogos de classificação – seriação * torso humano- ciências * esqueleto plastificado * esqueleto * mapas geografícos * blocos lógicos * quebra…

jogo de número de madeira. * jogo de alfabeto de madeira (pequeno e grande) * texto de leitura * jogos de memoria- português * jogos de quebra cabeça- português * valor posicional- matemática de uso individual * ábacos * cartazes valor lugar * jogos número- quantidade, jogos de dominó * bingo matemática, e formas geométricas * jogos de classificação – seriação * torso humano- ciências * esqueleto plastificado * esqueleto * mapas geografícos * blocos lógicos * quebra…

ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SERRA 2011 FABIANA SANTOS DE ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Graduação em Pedagogia da Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. SERRA 2011 FABIANA SANTOS DE ABREU HELENA MARIA DE ALMEIDA CORRÊA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

informações coletadas na comunidade. Este projeto traz posicionamentos e reflexos atuais com relação à escola que queremos construir, traçando os possíveis caminhos futuros para a concretização de sua meta principal, a transformação do espaço escola em oficinas de aprendizagens e a transformação dos alunos em construtores do saber. Eis o grande desafio desta proposta, a educação de uma comunidade heterogênea que busca a escola como meio de ascensão cultural. 3.…

da escola é realizar um trabalho de educação que promova o desenvolvimento intelectual, afetivo, moral e social dos alunos. Construindo alunos capazes de refletir, participar e assumir responsabilidades. Exerceum ensino de qualidae garantindo a apredizagem primordial para formação de cidadões independentes, críticos e participativos. A Educação Infantil pretende formar pessoas capazes de pensar e agir como seres históricos que tenham consciência de sua importância no processo de…

de Janeiro, Record, 1999. Hockenbury, D. H; Hockenbury, S. E. Descobrindo a Psicologia. Barueri, S. P. Manole, 2003. Pain, S. Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto Alegre. Artes Médicas. 1986. Tinoco, D. H. Afetividade e Apredizagem. Londrina, Editora Uel, 1999. Tinoco, D. H. Relação Professor- Aluno e Aprendizagem. Texto. Tinoco, D. H. Da Emoção à Lesão. Texto. Tinoco, D. H. Psiquismo Fetal. Texto. Tinoco, D. H. Aprendizagem e Educação. Texto. PDF Creator -…

Semanais: 20 - Duração de cada módulo: 60 min. Base Nacional Comum (áreas de conhecimento) - Matemática; - Língua Portuguesa; - História; - Geografia; - Ciências; - Artes (1º e 5º ano); - Educação Física; - Educação Religiosa; Parte diversificada do Currículo - Psicomotrocidade (1ºano) - Música (2º e 3º ano) - Literatura Infantil (4º e 5º ano) PROGRAMAÇÃO EM TÓPICOS GERAIS POR CONTEÚDOS MATEMÁTICA: Desafiar nossos alunos a encontrar soluções para as questões que enfrentam na vida…