Oficina De Apoio A Aprendizagem Portugues

32 3.10 Avaliação ................................................................................................... 33 3.11 Preparando palestras................................................................................. 34 3.12 Preparando oficinas ................................................................................... 36 3.13 Aula expositiva .......................................................................................... 37 3.14 Aula dialogada…

PONTA PORÃ - CPPP ESTEIC JANAÍNA SANTOS BATISTA UTILIZAÇÃO DO GOOGLE DOCS INTEGRADO À PLATAFORMA MOODLE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA (RE)ESCRITA PONTA PORÃ - MS 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO DO SUL - IFMS CAMPUS PONTA PORÃ - CPPP ESTEIC JANAÍNA SANTOS BATISTA UTILIZAÇÃO DO GOOGLE DOCS INTEGRADO À PLATAFORMA MOODLE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA (RE)ESCRITA Monografia final, apresentada ao Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato…

importância que seja avaliada a criança, para saber se ela precisa do acompanhamento de uma equipe especializada, assim frequentando a sala de recursos para as crianças especiais em horário oposto da escola regular, também tendo o apoio da família, amigos, decentes e equipe de apoio especializado. Palavras-chave: Deficiência Mental Visual; Auditiva; Motora. 1 INTRODUÇÃO Enquanto criança, quem nunca observou uma criança que era diferente e se perguntou: Por que ela é assim?…

do percurso de aprendizagem, são ricos e contextualizados. Contêm documentação organizada com propósito especifico que claramente demonstra conhecimentos, capacidades, disposições e desempenhos específicos alcançados durante um período de tempo. Os Portfolios representam ligações estabelecidas entre acções e crenças, pensamento e acção, provas e critérios. São um meio de reflexão que possibilita a construção de sentido, torna o processo de aprendizagem transparente e a aprendizagem…

escola. Proporcionando uma reflexão e análise das ações educativas, nos traz o conhecimento das normas que regem a atuação dos diretores, cordenador, professores e demais funcionário da escolas Ao se iniciar o estagio, a espectativa é que tenhamos apoios dos proficionais dos setores e/ou departamentos do local, nos dando a oportunidade de conhecer os projetos da unidade estagiada. Quando se trabalha em um ambiente onde a cominicação cooperatividade e os problemas são solucionados…

Supervisionado I - Regência docente no ensino fundamental II Professor (a): Luis Henrique Santos de Andrade Aluno: José Leonardo Fernandes de Souza - 11455421 Período: 2013.2 Guarabira 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL II CURSO: Licenciatura Plena em Letras DISCIPLINA: Estagio supervisionado I LOCAL: E. E. E. E. F. M. Odilon Nelson Dantas PROFESSOR: Luiz Henrique Santos de Andrade ALUNO: José Leonardo Fernandes de…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que…

RESPONSÁVEL: Viviane OBS; Atenção Professores inscritos nos cursos das metodologias do Jovem de Futuro – as aulas iniciarão hoje dia 07/04. Participem! AÇÕES JOVEM DE FUTURO – SETEMBRO Ação: Avanço na Língua Portuguesa Realizar as oficinas com os alunos durante o 2º semestre. RESPONSÁVEL: Adaílson Ação: Redação nota 1000 Produção textual dos alunos do 2º e 3º ano de acordo com as competências e habilidades do ENEM, através de leituras e produção de textos, que…

Federal de alagoas Maceió 2014. Sumário Real Gabinete português de Leitura/RJ Na Rua Luiz de Camões, - 30 - Centro - Rio de Janeiro - RJ, está localizado o Real Gabinete Português de leitura, seu horário de funcionamento é de segunda a sexta-feira, das 9h ás 18h, é aberta a qualquer leitor, seu telefone de contato é (21) 2221-3138. Foi fundada em 1837, 15 anos

escrita , este projeto tem como Objetivo, realizar concurso de Redação e oficinas de Leitura e Produção Textual nas escolas, no 1º ao 9º do Ensino fundamental e 1º ao 3º, do Ensino Médio e se houver interesse realizará também nas Instituições de Ensino Superior, visando trabalhar textos e promover o incentivo da Leitura e escrita de todos os alunos regularmente matriculados nas Instituições de Ensino. Com o apoio do Diretor Administrativo, do Coordenador Pedagógico…