Oficina Apoio Aprendizagem Matematica

Desta forma abordará um pouco da realidade educacional desta instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação à aprendizagem. Esta oportunidade possibilita aos professores a compreensão das ações praticadas dentro da instituição, assim dando uma prévia da realidade, como também do que nos queremos realmente para a preparação à inserção profissional.…

pelas famílias. Os professores, que são também de outras redes (estadual ou particular) e de outras escolas da própria rede municipal percebem a diferença dos estudantes, principalmente sua desmotivação ou falta de vontade e perspectiva para a aprendizagem formal, adquirir conhecimentos novos que possam ser incorporados aos seus. É necessário motivar os professores para que possam dar-se conta de que a realidade sócio-econômica influencia muito neste comportamento ora agressivo ora…

Maria Gilvanise de Oliveira Pontes Maria Ivonisa Alencar Moreno Matemática I no Ensino Fundamental 2010 Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UECE). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. EXPEDIENTE Design instrucional Antonio Germano Magalhães Junior Igor Lima Rodrigues Pedro Luiz

experiência obtida em uma oficina de introdução a programação oferecida aos alunos do ensino médio da região do Vale do Mamanguape da Paraíba. O curso se focou na linguagem de programação Python e utilizou jogos como fator motivacional para atrair os alunos e aumentar o seu interesse para o conteúdo apresentado e para a área de computação. Além de jogos, outras boas práticas para o ensino de programação para alunos de ensino médio foram levantadas e aplicadas. A oficina foi bem…

Tecnologia da Informação 12 1.3.1. Apontar aspectos relevantes do sistema de informações organizacional e técnicas de informática utilizados, de acordo com o desenvolvimento da disciplina Técnicas de Informática. 12 1.4. Matemática Aplicada 12 1.4.1 Identificar a utilização de algumas das aplicações vistas no curso, em algum planejamento ou controle da empresa 12 1.5. Economia e Mercado 12 1.5.1. Avaliar a empresa no âmbito dos conhecimentos adquiridos na

tecnologia invadiu as nossas vidas e é inegável o fascínio que traz aos jovens e até mesmo às crianças em seus primeiros anos de vida. Já há algum tempo, os países mais desenvolvidos como Estados Unidos e Japão usam a tecnologia como apoio no processo de ensino-aprendizagem, conseguindo ótimos resultados. Nesse sentido, o Brasil tem andado a passos curtos, não pela falta de estrutura e investimento em máquinas – o PROINFO garante equipamento para as escolas que aderem ao programa –, mas…

introdução de inovações para a melhoria e da eficácia do ensino; 5. melhoria da integração entre professores, funcionários, alunos, direção e comunidade escolar. INTRODUÇÃO Diante da realidade do sistema educacional, onde o descaso pela aprendizagem se torna tão evidente pelas partes envolvidas – alunos, escola, sociedade, família e governo – vimos a necessidade de resgatar valores éticos sociais que, outrora, eram responsáveis pela qualidade do Ensino Público brasileiro.…

dinamizem suas aulas tanto de língua portuguesa quanto de matemática. A esquerda estão livros que chamam a atenção das crianças do ensino fundamental 1, são livros que emitem sons de animais ou músicas, alguns podem ser molhados, durante uma atividade específica com água, outros tem, figuras em alto relevo. À direita estão jogos variados, onde tanto podem ser utilizados como material para dinamizar aulas de língua portuguesa quanto para aulas de matemática, são jogos de dominó…

elaboração de um projecto educativo próprio, constituído e executado de forma participada, dentro de princípios de responsabilização dos vários intervenientes na vida escolar e de adequação a características e recursos da escola e às solicitações e apoios da comunidade em que se insere”. É também concretizado que “O projecto educativo traduz-se, designadamente, na formulação de prioridades de desenvolvimento pedagógico, em planos anuais de actividades educativas e na elaboração de…

resolvem as atividades, ela se senta para fazer a lista de presença, para não perder tempo. Observa-se que a fala tanto da professora quanto dos alunos, os elementos que marcam o estilo da prática pedagógica, a partir das relações de ensino e aprendizagem no gênero discursivo da linguagem social escolar. Pelo questionário passado para os alunos,as dúvidas deles, revelava de que as coisas ali não iam muito bem, alguns alunos estavam dispersos e ficavam atrapalhando os demais, daí a…