Oficina Apoio Aprendizagem Matematica

dificuldades existentes no processo de ensino-aprendizagem da Matemática Por Jamison Luiz Barros Santos Jamison Luiz Barros Santos 1 Gracineide Barros Santos2 Ildema Gomes Aragão 3 1 – RESUMO Este artigo apresenta de forma sucinta a realidade empregada hoje no ensino da matemática. Percebe-se que a metodologia tradicionalmente empregada com frequência ainda hoje no ensino da matemática é um dos principais entraves no processo de aprendizagem promovendo uma educação…

PROJETO FEIRA DE CIÊNCIAS DA CIDADE DE BARBACENA. COORDENADORES: Adalgisa Reis Mesquita Viviane Vasques da Silva Guilarduci BARBACENA, NOVEMBRO DE 2010. 1. Justificativa A necessidade de modificações no processo ensino-aprendizagem vem sendo amplamente discutida pelos diversos segmentos da educação. A legislação federal, na forma da LDB 9394/96 e dos PCNs, já apontava para a necessidade de um ensino contextualizado e interdisciplinar. Com a implantação dos novos CBCs (currículos…

sociedade, na vida e no desenvolvimento escolar dos alunos e a instituição como mediadora da aprendizagem através de uma proposta pedagógica que possa atender as necessidades das mesmas. “ A LDB da às escolas liberdade e responsabilidade para elaborar a sua proposta pedagógica, incluindo currículo e organização escolar, e aos docentes a incumbência de zelar pela aprendizagem de seus alunos, entendendo a aprendizagem como a aquisição de competências básicas e essenciais necessárias ao…

do ecossistema escolar focado na componente ensino e aprendizagem, de utilização fácil atrativa e mobilizadora para todos os atores do ensino. Deverão funcionar no mínio durante um amo letivo completo Pretende-se com estes Edulabs desenvolver um trabalho de melhorar continuamente a pedagogia e as tecnologias para assegurar uma eficiência, provada por estatísticas, que deverão evidenciar a evolução da qualidade do ensino e aprendizagem como resultado do uso do novo modelo…

pelas diversas oportunidades que me tem oferecido de aprimorar e estender o meu conhecimento e utilizá-lo em benefício das demais pessoas; - À minha mãe Edna, por ser companheira em todos os momentos de minha vida; - À minha irmã Edaguimar, pelo apoio, sugestões, reflexões e questionamentos que me fizeram rever a minha prática como profissional e pessoal; - A direção, professores e demais companheiros do CIEJA, que me auxiliaram para o cumprimento desta jornada; - Aos amigos, que me…

Palma Alves Magalhães | Graduação em PedagogiaPós Graduação | Coordenadora da manhã | Elda Vale de Lima | Graduação em PedagogiaPós-Graduação | Coordenadora da tarde | Jucilene Vieira Rocha | Graduação em PedagogiaPós-Graduação | PIP- Tarde- Matemática | Edirlaine Baracho de Barros | Graduação em PedagogiaPós-Graduação | PIP- Tarde- Português | Geni Maria da Silva Alves | Graduação em Pedagogia | PIP- Manhã- Português | Antônio Nonato da Silva | Graduação em…

análise crítica das discussões sobre a Modelagem Matemática no processo de ensino, relata os principais temas abordados durante o I EPMEM (Encontro Paranaense de Modelagem no Ensino da Matemática) realizado na cidade de Londrina-PR. durante os dias 14, 15 e 16 de outubro de 2004, pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). A busca de novas metodologias de ensino da matemática devem ser constantes, no momento fala-se muito sobre Modelagem Matemática, mas mesmo após quase vinte e cinco…

BÁSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA GRACILENE GAIA CALDAS LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Cametá - Pará 2013 2 GRACILENE GAIA CALDAS LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Trabalho de Conclusão do Curso apresentado à Faculdade de Matemática da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Pleno em Matemática, sob a orientação…

4 ANÁLISE DO ARTIGO “PEDAGOGIA DE PROJETOS” 12 5 ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO 15 6 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA 17 7 RELATÓRIO DO PROJETO PREFEITURA NOS BAIRROS 20 8 PLANO DA OFICINA TEMÁTICA 21 9 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA OFICINA 23 10 RELATÓRIO DE SEMI-REGÊNCIA 24 11 PESQUISA SOBRE O nte – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL 25 12 PROJETO DA REGÊNCIA 28 13 PLANO DA AULA SUPERVISIONADA 30 14 RELATÓRIO DA REGÊNCIA 31 15…

laica e universal e cada vez mais faz-se a necessidade de uma escola de turno integral que busque também uma formação mais abrangente do indivíduo, que transmita não apenas o conhecimento teórico, formal, mas também seja fonte de novos saberes e aprendizagens, que trabalhe não apenas o conteúdo pré-estabelecido, mas que forme cidadãos éticos, conhecedores de seus direitos e deveres, que saibam e possam exercer sua cidadania. Com essa visão, este artigo direciona-se para a escola…