Oficina Apoio Aprendizagem Matematica

1. Síntese Reflexiva O texto científico “uma abordagem integrada da aprendizagem”, explica que ajudamos as crianças a aumentar seu desempenho mental ao integrarmos experiências com outras áreas do currículo. Podendo encontrar vias de aprendizagem mais significativas e emocionalmente satisfatórias, crianças que tem talentos intelectuais diferentes. As atividades matemáticas e parte integrante da ciência. A música fortalece a compreensão científica de diversas

19. Gestão Informacional 20. Gestão Institucional 21. Gestão Pública 22. Infância e adolescência 23. Inovação Tecnológica 24. Mídia Comunitária 25. Educação de Jovens e adultos 26. Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem 27. Mídia artes (mídias contemporâneas, multimídia, web-arte, arte digital) 28. Educação Musical 29. Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares 30. Patrimônio cultural, histórico, natural e…

postura de liderança, compromisso e apoio assumida por gestores e dirigentes municipais de educação foi, segundo os entrevistados, fundamental para conseguir o avanço no Ideb entre 2005 e 2007 e garantir melhor desempenho da rede Rotas do sucesso ........................................................... 34 Nos 26 municípios selecionados, diversas ações relacionadas à formação dos professores, às práticas pedagógicas e ao ambiente de aprendizagem contribuíram para a melhoria…

exigência para conclusão das disciplinas Organização Didática e Pedagógica e Matemática do Curso de Licenciatura em Pedagogia Acordo Brasil – Japão. Orientador: Agenor de Oliveira Japão 2012 Termo de Aprovação Autores: Adriana Isabel Kamiya Kuraoka Andreia Akemy dos Santos Kina Natureza do Trabalho: Estágio de Organização Escolar e Didática e Matemática desenvolvida com turma do ensino fundamental em escola…

Metas em Plano de Ação Nome da Escola: Escola Municipal Manoel Messias Correia Objetivo Estratégico: Melhorar o processo ensino-aprendizagem dos alunos. Líder do Objetivo: Euda Divina Mendes Estratégia: Fortalecer as práticas efetivas dentro da sala de aula. Meta:. Desenvolver 11 ações para auxiliar na melhoria do processo ensino/aprendizagem. Indicador da Meta: (Nº de ações desenvolvidas/ Nº de ações a serem desenvolvidas) x100 Gerente do Plano de Ação: Coordenadora…

PEDAGOGIA 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA II Petrópolis 2013UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao Prof. Luiz Fernando Abend como pré-requisito para a aprovação na disciplina de Prática de Ensino II, do Programa de Formação Pedagógica em Matemática da Universidade Católica de Petrópolis.

estágio supervisionado, dessa forma não vamos nos referir às disciplinas do curso pois isso traria uma noção fragmentária da proposta. Estão previstos em cada espaço curricular, em função de suas especificidades, aulas teóricas, aulas experimentais, oficinas, vivências e práticas profissionais, projetos de pesquisa, seminários, palestras, visitas a museus e exposições, atividades em cinemas e teatros etc. 8 espaços curriculares, entre as ações docentes, diversificando os olhares sobre…

Intervalo para almoço (12h–14h) Intervalo para almoço (12h–14h) III. OFICINAS (10h30 – 11h30) 2. Mesa Temática Movimentos instituintes na pesquisa educacional (14h – 15h30) Prof. Dr Wanderlei da Silva (UFRJ) Profa. Dra. Haydea Sant’Anna (UNIGRANRIO) Diálogo aberto: 15h30–16h Mediador: Profa. Dra. Jurema Lopes Rosa (UNIGRANRIO) 2.1 A Pesquisa Ação no tempo presente Prof. Dr. Michel Jean Marie Thiollent (UNIGRANRIO) Apoio: Álvaro Victorio Sônia Cardoso…

e importância da presença de um coordenador pedagógico que acompanhe e auxilie na viabilização do projeto pedagógico da escola e atue como suporte que gerencia, coordena e supervisiona todas as atividades relacionadas com o processo de ensino e aprendizagem, visando sempre a permanência do aluno com sucesso, objetivando a melhoria nos resultados do SARESP e outras avaliações externas para alcançar as metas traçadas mediante os resultados obtidos nos anos anteriores. IV.…

GINEZ CARMONA MARTINEZ ANO LETIVO 2014 PROFª EVILLIN ARUANE MACHADO BARROS BARBOSA Formação Acadêmica: 1. Formada nas Faculdades FACCAT de Tupã. Habilitação: Bacharel em Sistemas de Informação, no ano de 2013. 2. Cursando Licenciatura em Matemática, de acordo com a Resolução CNE/CES nº 2/1997. Término previsto para abril/2014. DADOS PROFISSIONAIS Cursei dois anos de Análise de Sistemas e Tecnologia da Informação, na Faculdade de Tecnologia de Ourinhos, onde obtive…