Oficina Apoio Aprendizagem Matematica

quatros operações fundamentais, aprender não só tabuada, mas a sua aplicação em problemas envolvendo atividades do nosso dia-a-dia, de modo a melhorar seu raciocínio matemático. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA É percebível que os jogos não constituem a aprendizagem em si, mas é um excelente meio que permite o diagnóstico, a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais e procedimentais sem que o educando perceba. Assim acredita-se que através de jogos é possível desenvolver o…

PROJETO PEDAGÓGICO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUGESTÃO DE USO: PROJETO PEDAGÓGICO PÚBLICO ALVO: ALUNOS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA E ARTES SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos: 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5 METODOLOGIA 6 PLANO DE AÇÃO 6.1 CONTEUDOS 7 RECURSOS 7.1 Recursos Humanos 7.2 Materiais 8 RESULTADOS ESPERADOS

AÇÕES JOVEM DE FUTURO – ABRIL Ação: TUTORIA EDUCACIONAL – 01/04 à 30/04 Seleção de alunos das turmas de 1° ano com baixo rendimento em Língua Portuguesa e Matemática. RESPONSÁVEL: Adaílson Ação: REDAÇÃO NOTA 1000 - 01/04 à 30/04 Diagnóstico dos alunos em sala de aula que apresentam dificuldades em redação. RESPONSÁVEL: Dayana Ação: GRUPOS DE ESTUDO - 01/04 à 30/04 Divulgação e formação de 20 grupos de estudos. RESPONSÁVEL: GRASIELE Ação: Participação estudantil

CIDADANIA E EDUCAÇÃO MACAPÁ 2012 SUMÁRIO 1CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVO GERAL 4 METODOLOGIA 5 AVALIAÇÃO 6 RECURSOS 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS APÊNDICE A: PLANEJAMENTO DAS OFICINAS 1 CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO Especificação: Projeto de Intervenção, realizado a partir da Disciplina Prática Pedagógica V, do curso de Licenciatura em Pedagogia na…

FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CAMPO LIMPO PAULISTA 2014 FACCAMP - FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de conclusão de estágio, apresentado á Faccamp – Faculdade de Campo Limpo Paulista como requisito parcial á obtenção do título de licenciatura em Matemática. Orientador: Antonio Carlos Camacho.

Prof. Alberto Carvalho. O artigo em questão foi resultado da pesquisa intitulada Monitoramento do Processo de Implementação do Programa Mais Educação no Município de Itabaiana/SE, coordenada pela Professora Dra. Cláudia da Mota Darós Parente, com apoio financeiro da Proext. 28 de julho de 2012 2 INTRODUÇÃO Apresenta dos resultados finais do Plano de Trabalho “O Programa Mais Educação no Município de Itabaiana-SE”, integrante da Pesquisa “Monitoramento do Processo de…

funcionários, alunos) e a extrema importância de liderar as atividades desenvolvidas na escola com o apoio de todos para a construção do aprendizado. A perspectiva deste estágio é analisar como está sendo hoje, o desempenho da liderança dos gestores, visando buscar compreender como se desenvolve a organização escolar, isto é, o trabalho em equipe, a participação da comunidade em prol do processo ensino aprendizagem do aluno. A característica básica do estágio em gestão escolar é…

promoção do desenvolvimento humano por meio de Programas, Projetos e Ações de atendimento às famílias, às crianças, adolescentes, adultos e idosos em situação de risco e vulnerabilidade social. A Instituição é organizada em Centros Gerenciais de Apoio Administrativos e Operacionais e as receitas necessárias a sua sustentabilidade, atualmente, são quase que exclusivamente advindas da prestação de serviços por meio dos Centros de Encaminhamento e de Inserção ao Mercado de Trabalho –…

ESCOLA de TEMPO INTEGRAL Caderno de Atividades Oficina de Experiências Matemáticas Angélica da Fontoura Garcia Silva Luis Fábio Simões Pucci Ruy Pietropaolo Equipe da CENP Norma Kerches Rogeri Silvia Sentelhas Professores colaboradores São Paulo, 2006 OFICINA A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS OFICINA DE GEOMETRIA PROPOSTA 1: CAÇA AO TESOURO Material: papel, lápis, um objeto para ser o tesouro, instrumentos

| |Elaborar programas de capacitação dos professores com 40hs em novas metodologias de ensino. 2 professores de Língua Portuguesa; 02 professores de Matemática; 01 professor de Ciências; 01 professor de geografia; 01 professor de | |História;06 professores dos Anos Iniciais; 01 professor Eventual e 02 professores para uso da Biblioteca