Oficina Apoio Aprendizagem Matematica

DIREITO – 1º período COMPONENTE CURRICULAR - OFICINA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E PROJETOS SOCIAIS PROFESSORA: Me. CARME SALETE COLLET Acadêmico/a: JESSICA PALOMA NECKEL LUZ Data: 20/04/2013 ATIVIDADE de G1 1. Leia os artigos: a) A Prática da Mediação nos Conflitos Familiares; b) Projeto de Extensão Comunitária Jurídica – PECJUR; c) Programa de Leitura Bolsa Amarela: cidadania e formação de leitores. (Textos disponíveis no material de apoio). Escolha dois dos artigos indicados…

II Licenciatura em Matemática RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL VANESSA DE JESUS DIAS Alagoinhas-BA 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB) Departamento de Ciências Exatas e da Terra - Campus II Licenciatura em Matemática RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL VANESSA DE JESUS DIAS Relatório final referente ao estágio supervisionado I do Curso de Licenciatura em Matemática,…

Alunos preparados para o século 21 Aprender conteúdos de Matemática, Português ou Biologia não é suficiente para encarar os desafios do mundo ao redor da sala de aula Saiba quais são as habilidades necessárias para o estudante do século 21 e como algumas escolas têm desenvolvido essas competências Nem tudo continua igual na escola de ontem e de hoje: nos últimos anos, por exemplo, a tabela periódica ficou maior, com o reconhecimento de novos elementos químicos. Da mesma forma, o currículo de

solicitado no curso de Pedagogia pela professora Marina na disciplina de Oficina de Alfabetização e Letramento, para obtenção de nota. Carapicuíba - SP Setembro/201 Índice Agradecimento Dedicatória...........................................04 Introdução......................................................................05 Memorial de formação...............................................06à 07 Oficina 1- LEITURA DE IMAGENS....................................08 …

Diante de tanto Deus e o apoio do meu irmão que não conseguiu concluir seus estudos me incentivou a prosseguir mesmo diante de situações caóticas como estas que enfrentei ao longo de minha trajetória escolar. Mas as coisas foram melhorando com o passar do tempo meu irmão conseguiu uma aposentadoria devido o seu problema de saúde e a partir de então passou a custear as despesas dos meus estudos dando me assim encorajamento para seguir minha trajetória de estudos. O apoio de minha mãe que…

de 2006. ISBN 85-7515-371-4 O MOODLE COMO FERRAMENTA DE APOIO A UMA DISCIPLINA PRESENCIAL DE CIÊNCIAS EXATAS José Antonio Salvador – salvador@dm.ufscar.br Jean Piton Gonçalves – jpiton@dm.ufscar.br UFSCar, CCT, Departamento de Matemática Via Washington Luis, km 235 CEP 13565-905 – São Carlos - SP Resumo: Este trabalho descreve uma experiência com o sistema de gerenciamento de cursos Moodle em uma disciplina de Métodos de Matemática Aplicada presencial oferecida pelo DM-UFSCar.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO-ELDORADO CURSO DE MATEMÁTICA-LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ALESSANDRO DE MORAIS AREVALO RA 8520928331 ANDRESA PEREIRA DA SILVA RA 8529929554 CLAUDIA APARECIDA DA ROCHA RA 9145276712 EVERTON LUIS TIAGO RENERO

UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR ORIENTADOR: CELSO LUÍS DE FREITAS DANTAS Caio Santana Abreu ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (RELATÓRIO) Euclides da…

filhos, Rodrigo e Rogério pelo apoio e pela confiança em mim como mãe e profissional. Aos meus alunos que, ao longo destes muitos anos de profissão não só aprenderam comigo, mas também muito me ensinaram. A todos os meus amigos que, de uma forma ou de outra contribuíram para a minha formação. iii Sumário Apresentação 1 Introdução 2 Andragogia: a educação de adultos 8 Por que e para que aprender matemática? 11 Geometria e o seu ensino 13 O ensino da matemática na EJA 15 A…

f) Qual a diferença entre a altura do menino mais alto e a menina mais alta? g) Faça a média geral do peso de todos os alunos da turma Recursos: balança, fita métrica, Internet 2 Referências: ANDRINI, A ; VASCONCELLOS, M.J. Praticando Matemática. São Paulo: Editora Brasil, 2006. http://images.google.com.br/images?hl=pt-BR&source=hp&q=imc+tabela&um=1&ie=UTF8&ei=kdD9SuzcG5CsuAf98NSNDA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CBkQsA QwAw ATIVIDADE 2: Dados…