Observação Do Desenvolvimento Infantil

organizados, numerados, e alguns pontos) - OBJETIVOS GERAIS; ( Aqui é o objetivo que você pretende alcançar do aluno ao final do seu planejamento) - OBJETIVOS ESPECÍFICOS; (Aqui é o objetivo que você pretende alcançar em cada aula) - DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO; ( Aqui você separa exatamente, tudo cronometrado como irá ser sua atuação em sala de aula, e tudo o que irão fazer conforme está no papel, anexar imagens, fotos de livros que irá ser contado, etc) - RECURSOS; (Aqui…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE/MS OUTUBRO/2013. ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia ALESSANDRA CORDOBA SEVERO RA: 4265848604 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado – Docência em Educação Infantil, do Curso de Pedagogia, em cumprimento às exigências de avaliação, sob

Introdução ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) TEMA: “OBSERVAÇÃO DO FAZ-DE-CONTA” OBJETIVOS A atividade prática supervisionada proporciona ao discente, nesse caso, do curso de licenciatura em Pedagogia, maior contato com a teoria vista em sala; por meio da contextualização desta (através de dados registrados, conhecimento mais aprofundado, entre outros). Desta forma, o educador em formação é melhor preparado para atuar em sala de aula. Uma vez que, aprende e conhece aspectos teóricos

informação em ambientes virtuais. 3. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências da Educação. 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Estudo analítico-temporal da educação com ênfase no pensamento moderno e contemporâneo…

FACULDADE METROPOLITANA DE CURITIBA – FAMEC DAIANE DA SILVA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUN/2012 DAIANE DA SILVA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Supervisionado do 3º Período do curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa, da Faculdade…

REFERÊNCIAS...........................................................................................17 1 INTRODUÇÃO O foco central deste trabalho é ressaltar a importância de uma gestão de qualidade no desenvolvimento escolar de crianças e adolescentes, observando os benefícios adquiridos, as dificuldades em cumprir esse processo, a falta de materiais necessários a esta prática, o despreparo de gestores quanto à realidade. Pelas…

a Educação Infantil. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil. Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. Apresentação do estagiário aos prefessores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Educação Infantil. Observação de aula na Educação…

Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde…

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTÁGIO COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO-AÇÃO Adriana de Freitas1 - UNIVALI Ana Carolina de Lima Boaventura Montandon 2 - UNIVALI RESUMO: O artigo apresenta as análises elaboradas no Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, do Curso de Pedagogia EaD da UNIVALI. Foi realizado em um Centro de Educação Infantil com crianças de dois a cinco anos. O estudo teve como objetivo analisar as especificidades da docência na Educação Infantil. As…

Educação Infantil. 03h Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil. 04h Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 04h Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes 04h Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática docente na Educação Infantil. 07h Observação de aula na Educação…