Observação De Uma Criança De 1 Ano

que a atividade lúdica e um professor de educação física propiciam a criança, pois quando o professor aplica atividades que envolvem brincadeiras, pode-se perceber que a criança aprende de uma forma mais facilitada. Para mim foi uma grande satisfação poder ter levado prazer e descontração as crianças através da ludicidade do brincar. Neste estágio que constou de 30 aulas de observação e 30 de aulas práticas comprovei que a criança se expressa melhor, assimila conhecimentos e constrói a…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO SOCIAL NA INFÂNCIA Campinas 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO TEÓRICA 6 2. OBJETIVO DA OBSERVAÇÃO 10 3. MÉTODO 11 3.1 Participante 11 3.2 Procedimentos adotado na observação 11 3.3 Cronogramas das observações 12 4. RELATÓRIOS CORRIGIDOS 12 Relatório Semanal 13 Estágio Supervisionado Básico em Psicologia do Desenvolvimento 2013 13 Profª.…

Ichise - RA: C5112F8 ADOLESCENCIA Trabalho apresentado como parte integrante da disciplina psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital: ministrada pela Professora Andréa Arruda, como parte da nota semestral. JUNDIAÍ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. PRIMEIRA INFANCIA..............................................................................................5…

Atividade 1- Atividade de orientação e discussão do estagio Atividade 2- Apresentação do estagio na unidade escolar Atividade 3- Pesquisa no documento de registro do planejamento (plano escolar) Atividade 4- Entrevista com o coordenador pedagógico Atividade 5- Levantamento dos objetivos e da organização didática na EI Atividade 6- Apresentação do estagio aos professores e copia da rotina e planejamento. Atividade 7- Conhecimento do planejamento de aula pratica Atividade 8- Observação…

Centro de Educação Infantil , em turmas de Maternal II, 1º e 2º períodos e na Escola Classe ..., em turmas de 1º ao 5º ano, durante o primeiro semestre de 2014 cujo objetivo visa elucidar os Projetos Político Pedagógicos das escolas mencionadas e a seguir será apresentado uma síntese da Educação Infantil e Histórico da Ensino Fundamental no Brasil, os Relatórios de Observação, Observação/ Participação, de Regência e os Planos de Aula da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. O…

1. INTRODUÇÃO Trabalho desenvolvido com objetivo de analisar o desenvolvimento infantil cognitivo e motor, comparando-se com a teoria de Jean Piaget. Após a observação de uma criança e identificando suas características, os estágios (sub estágios) por fim identificou as diferenças e semelhanças entre a teoria e os resultados obtidos. Esse trabalho é de alta relevância para a formação acadêmica, com o intuito de compreender o desenvolvimento infantil que se da início para o entendimento…

inteligência, Psicologia atenção, Cognitiva percepção, emoção, personalidade/identidade/eu) etc . Foco na genese (historia, origem). Não há tábula rasa. Há uma riquíssima bagagem hereditária, produto de milhões de anos de evolução, interagindo com uma cultura, produto de milhares de anos de civilização. Psicologia Evolutiva Acompanhamento cada etapa deste percurso (aprendizagem). Psicologia do Desenvolvimento Autores importantes: Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon. …

ETAPA 1 - Jean Piaget (1896 –1980) Biografia Jean Piaget foi um psicólogo e filosofo, que mudou a teoria pedagógica tradicional – afirmava-se que a mente de uma criança era vazia – Piaget mostrou que uma criança já vem com seus próprios conhecimentos e vivencias desde seu nascimento. Piaget nasceu na Suíça, em Neuchâtel, no dia 09 de agosto de 1896. Através da observação de um pardal albino ele publicou seu 1º trabalho aos 11 anos de idade. Estudou Biologia e Filosofia na Universidade

................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................

 RECONHECIMENTO DE ELEMENTOS DO SEU CORPO, CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS CORPORAIS. | MÚSICA |  BRINCADEIRAS CANTADAS/JOGOS RÍTMICOS | ARTES VISUAIS |  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  OBSERVAÇÃO E MANUSEIO DE MATERIAIS IMPRESSOS. | NATUREZA E SOCIEDADE |  TRADIÇÕES CULTURAIS | MATEMÁTICA |  CONTAGEM ORAL | JULHO IDENTIDADE E AUTONOMIA |  COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DE…