Observação De Eja

BRINCANDO NA EJA. Prainha-Pará 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO INTEGRADA DO BRASIL-FAEIB ADRIA FUZIEL DA SILVA ADRIANA GOMES MIRANDA EDNALDO SANTOS DOS SANTOS NADIA SOUSA PIRES HELLGLEUZ FONSECA DOS SANTOS ODIMARA CORREA ABREU PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA I. IDENTIFICAÇÃO: Tema: Formas diferenciadas de aprender e ensinar matemática brincando na EJA. Local: E. M. E. F SANTA ROSA Público Alvo: Acadêmicos, Professores,…

NOS ANOS INICIAIS E EJA. BRUNA ORTIZ DE FREITAS São Jerônimo, 2011. BRUNA ORTIZ DE FREITAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS E EJA. São Jerônimo, 2011. BRUNA ORTIZ DE FREITAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS E EJA.

4107191872 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) “Alfabetização dos Jovens e Adultos” Tutora a distancia: Edna Domingues INDAIATUBA 2012 O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. O Professor da EJA Segundo Arbache (2001), a formação do professor de EJA deve ter um enfoque específico no que diz respeito ao conteúdo, metodologia, avaliação e atendimento a esse grupo tão heterogêneo de alunos. A Educação de Jovens e Adultos não…

interpessoais. O objetivo do estágio na Educação de Jovens e Adultos faz com que o futuro profissional de educação possa reconhecer que no espaço escolar coexistem diversas culturas e que elas interagem dentro da sala de aula e que o processo educacional na EJA perpassa o âmbito escolar e que a formação que o indivíduo adquire fora da escola deve ser reconhecida no seu processo de aquisição da educação formal, fazendo com que ele sinta que sua experiência tenha relevância dentro do…

Escola Estadual Helena Antipoff – Educação Especial Educação de Jovens e Adultos – EJA Projeto: “Uma Alimentação saudável” Período de Execução: 18 a 22/03/2013 Grupo Alvo: 1º e 2º período da EJA Justificativa Muitas vezes ouvimos a frase nós somos o que comemos, revelando que a alimentação merece de nossa parte uma atenção redobrada. A alimentação tem um papel fundamental na nossa vida, além de ser uma necessidade básica, ela é um dos fatores do ambiente que mais…

IOLANDA PAZITO SERRA “Evasão do aluno da EJA do Ensino Médio na EEEFM ”X” do Município da Serra/ES.” Vitória, ES, 2012 Introdução O objetivo principal desta pesquisa é refletir sobre a evasão da Educação Média de Jovens e Adultos (EJA), possibilitando verificar que esta interfere na construção do modelo de escola que o sistema democrático da sociedade deseja. Presumidamente, a evasão vem sendo frequentemente identificada como um dos principais problemas do sistema educacional brasileiro.

afirmação da autonomia. O conhecimento escolar, independentemente de sua aplicabilidade, é um valor, de modo que dominá-lo é uma forma de se sentir incluído na sociedade. Ao valorizar o conhecimento, o professor da educação de jovens e adultos (EJA), em sua prática pedagógica tem um papel fundamental ao constituir-se mediador na relação do sujeito com o objeto a ser conhecido. Pois, ao favorecer a construção de aprendizagens significativas, implica atender às…

JEYME ALVES SILVA 992365 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CAMPINA GRANDE DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRASIELE CRISTINE DOS SANTOS 974559 TAÍS JEYME ALVES SILVA 992365 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentado a UTA – Educação Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em…

educação de jovens e adultos é entendida como uma ação compensatória que procura corrigir uma deficiência do processo de escolarização. Entretanto, a reconfiguração da EJA que leva em conta as especificidades dos jovens e adultos dessa modalidade de educação, procura considerar as características dos alunos que procuram uma oportunidade no EJA, levando em conta as condições de vida e de trabalho, bem com seus interesses, que é membro de um determinado grupo cultural e social.…

nas turmas "A" e "B", do terceiro ano do ensino médio da EJA, no CIEP BRIZOLÃO 253 - Guimarães Rosa, situado no bairro Praça da Bandeira, região periférica do município de Araruama -RJ, no período de 25/09/2013 à 28/11/2013. As questões que surgiram a partir dos dados colhidos e das observações realizadas, refletem aspectos referentes às diferenças etárias, sociais e culturais, bem como às diferentes origens dos alunos encontrados na EJA atualmente, e o tipo de impacto causado por…