Observação De Crianças Na Fase Sensorio Motores

desenvolvimento do grafismo infantil. Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica. Neste trabalho, nos baseamos nas teorias de Luquet (1969), Lowenfeld (1977) e Piaget (1971). O grafismo infantil não é um conjunto de rabiscos, ou desenhos desprovidos de significados, mas sim, uma representação simbólica que a criança manifesta da sua visão do mundo enquanto inserida num…

Objetivo Esta atividade de observação tem como principal objetivo a visualização prática do comportamento infantil, proporcionando ao aluno a capacidade de relacionar tais observações com as Teorias vistas em sala de aula acerca do desenvolvimento infantil e suas fases. Teorias do Desenvolvimento Diversos foram os teóricos que se propuseram a estudar o desenvolvimento humano. Dentre eles, podemos destacar alguns que obtiveram bastante

inteligência nos seres humanos. PALAVRAS-CHAVES: Piaget, construtivismo-cognitivista, linguagem. I – INTRODUÇÃO A teoria piagetiana da aquisição da linguagem centrada na capacidade cognitiva busca entender o desenvolvimento natural da criança. Tendo como base e finalidade a inteligência, que começa a se organizar por meio de uma ação lógica sobre o biológico, isto é, os atos biológicos são adaptados ao meio físico. Este estudo torna-se relevante por produzir reflexões acerca…

tvardovskas OBSERVAÇÃO DOS FENÔMENOS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA JUNDIAÍ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2 OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. TEORIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3.1 Estágio Sensório-motor. . . . . .…

personalidade atribui uma nova importãncia às necessidades da criança em diversas fases do desenvolvimento e sobre as consequências de negligência dessas necessidades para a formação da personalidade. Id (Nasce com a criança, é a fonte de toda a energia psíquica) Ego (controla as exigências instintivas do Id, decidindo onde, quando e como são feitas) Estádio oral (relação entre bebê e mãe vai te reflexo na vida futura) Estádio anal ( fase que a criança procura firmar-se e realizar…

desenvolvimento da inteligência foi desenvolvida pelo biólogo, psicólogo e filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980), e consiste em parte numa combinação das teorias filosóficas existentes à época, o apriorismo e o empirismo. Baseado em experiências com crianças a partir do nascimento até a adolescência, Piaget postulou que o conhecimento não é totalmente inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem provém totalmente das observações do meio que o cerca, como postula o…

| * Pergunta 1 0 em 0,2 pontos | | | Uma criança observa duas fileiras de tampinhas, assim organizadas: O O O O O O O O (fileira A) O O O O O O O O (fileira B) Ela conclui que na fileira A há mais tampinhas que na fileira B. Esta interpretação ocorre porque, na fase da Educação Infantil, a criança dificilmente terá adquirido o princípio de: (concurso público)Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | Observação de quantidades. | Resposta Correta: |…

mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes. A escolha deste tema surgiu da necessidade de abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo do mesmo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com recursos capazes de contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da…

clara, os principais conceitos piagetiano. Através da observação dos seus filhos e das demais crianças, Piaget impulsionou a sua Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional ou pré-operatório (simbólico e intuitivo), operatório concreto e operatório formal. Piaget teve total influência na educação de maneira profunda. Para ele as crianças só podiam aprender o que estavam preparadas…

que a psicanálise pudesse reformar os métodos e objetivos educacionais exercendo, exercendo assim, uma ação profilática. Para Freud a melhor forma de avaliação era a analise e a observação. Piaget Piaget originou a teoria cognitiva, onde apresenta quatro estagios de desenvolvimento do se humano: sensóro-motor, pré-operacional operatório concreto e operatório formal. neste sentido o papel do professor é criar situacões intermediarias, compativeis com o nivel de…