Observação De Crianças Na Fase Sensorio Motores

PRÓ-REITORIA ACADÊMICA ESCOLA DE SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA – TURMA: 3NA – NOTURNO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE PROFESSOR: CARLOS SILVA JEAN PIAGET E SUAS TEORIAS DJACKSON FERREIRA GUEDES VIVIANE SILVA DOS SANTOS NATAL/ RN ABRIL/ 2015 DJACKSON FERREIRA GUEDES VIVIANE SILVA DOS SANTOS Trabalho acadêmico elaborado na disciplina: Psicologia da Criança e do Adolescente, curso de Psicologia da Universidade Potiguar. Professor: Carlos Silva.…

um só objeto ou como um complexo de objetos interligados), ou então ela apazigua simplesmente a sua necessidade de agarrar o pato agarrando qualquer outra coisa e descobre assim, por acaso, o possível papel da manta” (PIAGET, 1975; p. 268). Na observação descrita por Piaget podemos identificar: A)Conduta de vara ou de bastão. B)Conduta de barbante. C)Conduta do suporte como coordenação de esquemas. D)Apenas uma reação circular primária. E)Um comportamento inteligente operatório. …

feto, que é cefalocaudal Sistemas perceptuais, onde o bebe desenvolve: Sistema somatossensorial; Olfato; Gustação; Audição; Visão; Sistema motor – O bebe desenvolve equilíbrio, e executa atividades que exigem mais coordenação motora. Influências Culturais – As influências ambientais influenciam no ritmo de desenvolvimento do bebe, ex: existem crianças que demoram mais para andar por conta do ambiente em que vivem, outras tem mais estímulos e começam a andar mais cedo. As…

principais objetivos as atividades motoras e sensoriais da criança, é especialmente voltado para a educação pré-escolar. Está baseado no fato de que as crianças aprendem melhor pela experiência direta de procura e descoberta e não pela imposição do conhecimento. Mesmo considerando que o método Montessori surgiu oriundo da experiência de Maria Montessori na educação de crianças anormais, ele está bem diferente, no mundo, na educação de crianças normais. É um método de trabalho…

desenvolvimento da criança que observamos são eles: desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicossocial. Rafael, a criança observada tem 1 ano de idade, é o único prematuro dos trigêmeos. A fase de desenvolvimento de Rafael é a primeira infância ( 0 á 2 anos). Na primeira etapa do trabalho citamos as teorias de Jean Piaget e Papalia abordando o que é esperado em determinadas faixas etárias. Na segunda etapa, colocamos o que a criança demonstrou em nossa…

Educação Infantil, de um estudo sistemático acerca do brincar da criança, buscando verificar, a partir dos resultados encontrados, a importância de tais estudos, voltados para o trabalho com crianças de 0 a 6 anos. Este interesse tem origem na convicção de que é através do brincar que a criança desenvolve e se constitui no dizer de BETTELHEIM, “brincar é muito importante porque, enquanto estimula o desenvolvimento intelectual da criança, também ensina, sem que ela perceba, os hábitos…

maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a certeza que a construção do ser humano é um processo que vai acontecendo ao longo da vida das crianças. Destaca-se que as pesquisa por Piaget foi realizada por meio de observação de seus filhos, ele anotava o crescimento dia a dia. De acordo com esta teoria, o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 estágios. O Desenvolvimento cognitivo, é o…

libidinosas apresentadas pelas crianças podem ser transformadas em manifestações não libidinosas. Olhando-se dessa maneira podemos supor que Freud visionava a educação como meio de moralizar a sociedade, sendo que o professor deve questionar atitudes negativas de cada aluno e buscar um meio de transformá-la. De acordo com Freud “sem perversão não há sublimação, e sem sublimação não haveria cultura”. Outro aspecto de sua teoria muito usado na educação são as fases psicossexuais do…

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO JEAN PIAGET Acadêmico Prof. André Luciano Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0253) 11/12/2010 RESUMO O artigo fala sobre o desenvolvimento infantil segundo Jean Piaget. Psicólogo e filósofo suíço que revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Através de pesquisas e observando crianças…

as etapas de maturação do intelecto na criança. No ano de 1921, Eduardo Claparéde – psicólogo e diretor do Instituto Jean-Jacques Rosseau, em Genebra, destinado à preparação de docentes – admirado com uma matéria de Piaget a respeito da compreensão fácil, nítida e perfeita da criança, lhe convidou a trabalhar no instituto como pesquisador. Durante sua estadia no instituto editou, em 1923, sua primeira obra intitulada “A Linguagem e o Pensamento da Criança”. Em 1924 casou-se com…