Observação De Ambientes Escolares

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SANDRA MARY CARVALHO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Uberaba 2013 SANDRA MARY CARVALHO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Uberaba 2013 sumário 1…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 1. A ESCOLA E SUAS RELAÇÕES EXTERNAS: SOCIEDADE E ESCOLA Pretendo obter informações de como a sociedade ver a escola e seu papel, estrutura, greve, contratação de monitoria, e para isso irei recorrer a jornais, entrevistas, internet. 2. A ESCOLA E OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: IBEB/SEMED Pesquisa mais detalhada através

Escola-------------------------------------------------09 2.2 Corpos Docentes------------------------------------------------------------------------------09 2.3. Núcleo Gestor -------------------------------------------------------------------------------10 3. Observação e participação------------------------------------------------------------------10 4. Regência em Sala de Aula-------------------------------------------------------------------11 5. Considerações…

estudo como Prática de Supervisão ----------- 34 5. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO --------------------------------------------------------- 35 5.1. Caracterização da Entidade de Educação Especial -------------------- 35 5.2. Relatório de observação ------------------------------------------------------- 35 5.3. Caracterização da Instituição de Ensino Fundamental ---------------- 36 5.4. Relatório de observação ------------------------------------------------------- 37…

situações diárias da rotina escolar para área em que se pretende atuar. O estágio nos dá a condição de vivenciar a teoria e a prática em um período de observação, tempo em que o estagiário busca caracterizar o atendimento dado aos alunos em diferentes turmas e em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. Na observação realizada na sala de aula ficou bem claro que a maioria das crianças não tem a atenção dos pais em relação com seu convívio escolar…

também se a escola oferece as condições adequadas para que esse aluno tenha um bom desenvolvimento e o professor tem poio da escola, para realizar suas aulas da melhor maneira possível e desta forma possibilitando um melhor desempenho em seu conteúdo escolar. 5- OBJETIVOS: 5.1- Geral Analisar as metodologias utilizadas pelo professor de biologia para despertar o interesse e curiosidade do aluno no contexto da Educação de Jovens e Adultos – EJA 5.2- Específicos: Identificas as…

sociabilidade e da valorização dos sentimentos afetivos e da sensibilidade. Dessa forma, o ambiente é de suma importância para seu desenvolvimento e para sua aprendizagem. O trabalho vai ser feito através de uma visita numa brinquedoteca escolar, onde irei escolher e observar uma criança qual é seu comportamento através dessa visita ver a importância do aprender brincando. Passo I Observação Narrativa Observador: Vanessa Teles Fernandes de Lima Nome da Criança: Fellype da…

ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Aluno: Nome do aluno RA: 1234567 POLO Cidade 2014 Relato de observação A região escolhida para a observação é o bairro onde reside o integrante Rodrigo Salles, localizado na cidade de Itanhaém, SP. Nesta região, dentro de um raio de 500m de distância de sua residência, foram encontrados três ambientes educativos: uma escola, uma pista de skate e um ginásio poliesportivo. …

que significa ser professor. Saber como explicar determinado conteúdo ao aluno. Que um texto como a historia dos “Três porquinhos”, por exemplo: pode ser usada como eixo temático para trabalhar, além da leitura geográfica, ciências naturais (meio ambiente). Conforme Freire, apud Weiduxhat (2007,p.51) “O ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um momento rico de seu aprender. O ensinante aprende ao ensinar, algo que é reaprendido por estar sendo ensinado” Portanto e no estágio…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR FORTALEZA - CEARÁ 2014 SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS DO FENÔMENO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como pré-requisito para obtenção do…