Observação Da Coordenação Pedagogica

......................................................................... Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil..................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola.................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na creche...................................................... 3 – Plano de Aula .....................................

Atendendo do Pré I ao Ensino Médio, em forma de extensão do Estado. Esse estágio teve duração de 100 horas, sendo 52 horas na instituição e divididas em 4 horas por dia. Seu propósito está em observação da realidade escolar, estudo do Projeto Político Pedagógico da escola e seu Regimento e Proposta Pedagógica. Desde a apresentação da carta, bem como em todo o estágio, fui bem recebida e supervisionada, podendo acompanhar na realidade todas as funções desempenhadas pela pedagoga da…

estágio) Conhecer o trabalho da Supervisão Pedagógica, e poder atribuir inúmeras compe- tências de como trabalhar em uma coordenação. 4 – CONTEÚDOS (a serem trabalhados) 5 - OBJETIVOS (metas pessoais e profissionais em cada etapa de estágio) Observar, investigar, compreender como acontece o trabalho em uma coordenação Pedagógica. 6 - METODOLOGIA (detalhamento dos métodos e procedimentos, dificuldades previstas) Observação e Registro 7 -…

supervisionado de pedagogia. SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno-------------------- 4 Introdução-------------------------------------------------- 5 Atividades Desenvolvidas Durante o Estágio Supervisionado- Educação Infantil 1-Observação e Interação na Escola--------------- 6 2-Entrevista com o responsável pelo ensino- Aprendizagem na escola--------------------------------7 3-Plano de Aula--------------------------------------------9…

Coordenador Pedagógico enfrenta na formação continuada dos docentes.A pesquisa empírica com base qualitativa foi realizada em uma Escola pública da rede Estadual durante o cumprimento da ATPC, foi como recurso para a coleta de dados questionário e observação direta com o Gestor e os docentes.A reflexão desenvolvida a partir dos dados coletados identifica que devido ao excesso de tarefas na maior parte das vezes essa formação não é devidamente realizada e quando sim não é acompanhada…

COTIDIANO DA ESCOLA: 2-1 Objetivos específicos 3- ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: O gestor e suas atribuições 4- ANÁLISE DA APLICABILIDADE DO TRABALHO DO GESTOR: Diretrizes Curriculares Nacionais 4-1 Dos professores 4-2 Coordenação pedagógica 4-3 A direção 5- PARTICIPAÇÃO DO ESTAGÁRIO EM EVENTOS: 6- O ESPAÇO DA SALA DE AULA 7- PANEJANDO E EXERCENDO A DOCÊNCIA E A AVALIAÇÃO 8- NOTAS BIBLIOGRÁFICAS: 1-A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTÓRIA

Adultos) e também com alunos especiais. 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade O pedagogo pode atuar em atividades de coordenação, orientação, supervisão, entre outras. Na instituição onde foi realizado o estágio, os pedagogos atuam na coordenação pedagogica, orientando os professores no planejamento das atividades pedagógicas. 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo PROJETO DE INTERVENÇÃO…

por acreditar que o aluno necessitasse mais de uma área do conhecimento do que de outra e, até mesmo, por esquecimento. Isso também era observado em relação aos eixos que devem ser desenvolvidos em cada área do conhecimento, sendo comum a observação da preferência do professor em se trabalhar um ou outro eixo, deixando os demais sem a devida atenção. CONTEXTO DE APLICAÇÃO  Bairro Nova Jundiapeba, na cidade de Mogi das Cruzes;  Comunidade de baixa renda, constituída, em…

que antes de se concluir o curso, conheça-se a instituição escolar. Portanto as práticas pedagógicas, visam manter o estudante em contacto directo e o apreço com a realidade da escola, da instituição escolar, saber como é que ela funciona, sua organização e sempre actualizado sobre a vida da escola. O presente relatório faz uma abordagem sobre a estrutura física, administrativa, organizacional e pedagógica da Escola primária Lhanguene centro, fundada antes da independência, em 1892.…

................................................6 2.3 Estrutura física e material.....................................................................................6 3 Dimensão pedagógica............................................................................................7 3.1Proposta pedagógica............................................................................................7 3.2 Planejamento.........................................................................