Observação Cursiva

MAX: PINÓQUIO - Págs de: 108 a 117 OBJETICOS ESPECÍFICOS Reconhecer a letra P e seu respectivo som; Trabalhar o traçado da letra P; Conhecer e discriminar as diferentes formas de escrita da letra P ( maiúscula, minúscula, cursiva e bastão); Oportunizar as crianças conhecer várias palavras com a letra P; Identificar a letra P, no nome e objetos da sala; Ampliar o vocabulário; Desenvolver a coordenação motora; Delimitar espaço; Aprimorar habilidades artísticas;…

ESTÁGIO A instituição estagiada localiza se na Rua Bahia s/nº, no Distrito Paranorte pertencente ao município de Juara, Estado de Mato Grosso. As observações de estágio ocorreram nos dias 03/06/11, levamos carta de aceite e 07/06/11 à 10/06/11, a observação participativa das aulas. A turma estagiada é composta por 10 alunos atuantes, sendo oito do sexo feminino e dois do sexo masculino, com uma faixa etária de idade entre 20 a sessenta anos. Quatro alunos em fase inicial de…

crianças do primeiro e segundo anos do ensino fundamental em que o foco foi os diversos níveis de escrita na alfabetização: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética. Os dados foram colhidos por meio dos instrumentos de entrevista, observação e análise documental e a análise de dados foi realizada com base nas entrevistas feita com professores de alfabetização. Obtendo um ótimo resultado com a pesquisa, pois através da pesquisa pode-se conhecer como está sendo trabalhados…

FINAIS............................................................. REFERÊNCIAS.....................................................................................17 1. Introdução Nesse estágio iremos apresentar uma observação feita aos espaços de ação dos alunos /professores e suas organizações como: sala de aula, laboratório de informática, biblioteca, pátio, locais de atividades recreativas e espaços de ação vinculados à praticas pedagógicas do…

Nível Pré-silábico2 Neste primeiro nível, o alfabetizando produz, geralmente, uma escrita em forma de linhas curvas com tamanhos irregulares e dificilmente segue a linha do caderno ou utiliza letra aleatoriamente. Isso ocorre porque na observação da escrita cursiva, para quem não domina o sistema da escrita, não se diferem os contornos das letras individualmente e sim as curvas de cada palavra como um todo. Escreve-se reproduzindo a imitação da forma como se vê. Por exemplo:…

durante a realização do estágio foi o de observação, auxiliar o aluno nas atividades e acompanhar o professor durante a aula se dispondo a auxiliá-lo se necessário. Nesse relatório iremos apresentar o desenvolvimento do mesmo, identificação da escola estagiada, concepção pedagógica da escola, descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado, roteiro de observação de estágio supervisionado, caracterização dos espaços de observação, caracterização dos…

um dos futuros do indicativo, com atenção aos casos especiais. • São fatores de próclise: o oração negativa, desde que não haja pausa entre o verbo e as palavras de negação Ex.: Ninguém se mexe / Nada me abala. | |Observação | | |Se a palavra negativa preceder um infinitivo não-flexionado, é possível a ênclise: Calei para não | | |magoá-lo

abstratos, de prestar atenção em detalhes ou, ao contrário, atenção demasiada a pequenos detalhes, vocabulário empobrecido, criação de astúcia para esconder suas as dificuldades. Na fase adulta permanecem as dificuldades em escrever em letra cursiva, em planejamento e organização, com horários (adiantam-se, chegam tarde ou esquecem), falta do hábito de leitura e normalmente tem talentos especiais (engenheiros, arquitetos, artistas). 2.2 Diagnóstico Uma…

taxações de venda, e outras atividades comerciais. O alfabeto fenício clássico manteve as vinte e duas letras do alfabeto arcaico.As formas dessas letras gravadas são apenas um pouco mais angulosas e mais delgadas que antes.Além disso, uma escrita cursiva, traçada a tinta em argila ou papiro, aparece no século V a.C., ao lado da escrita das inscrições, com caracteres mais flexíveis, mais alongados e traçados continuamente.(HIGOUNET, 2004, p. 68). Por fim, por volta do ano 800 antes de…

elogios se justificam: ao ler as redações da turma, é fácil perceber a evolução. A letra de fôrma e a falta de pontuação, características dos textos das crianças no início do ano, foram substituídas por uma produção de melhor qualidade, feita em letra cursiva e com uso correto de ponto, vírgula e marcação de parágrafos. A produção de textos é um dos itens observados nos diagnósticos bimestrais de Língua Portuguesa que, com os de Matemática, servem de instrumento para Maria Inês…