Observação Cursiva

.................................04 Introdução...............................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I 1 – Observação e Interação na Escola.....................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...........................................................................

semelhantes para todas as palavras, presencia a reprodução de riscos típicos da escrita que a criança tem como forma básica. Se esta forma for letra de imprensa, a criança reproduzirá rabiscos separados, com linhas retas e curvas. Se for a letra cursiva a forma básica, a criança fará grafismos ligados ou rabiscos ondulados. Nessa fase a criança acha que o nome das pessoas e das coisas tem relação com o seu tamanho. Se mostrarmos à criança as suas palavras: formiga e boi, ela pensará que…

das professoras Claudete Gomes e Eliana Ramos. Fui muito bem recebida por elas bem como por todos os funcionários da escola. A seguir farei uma descrição e algumas observações das aulas e das salas onde elas foram realizadas. Observação das aulas Primeira aula: Descrição da aula: A primeira aula que assisti foi da professora Claudete da fase 1, que equivale a 1ª série. A aula iniciou-se às 12h30min e terminou às 15h00min, horário do recreio. Estavam presentes 17…

e falamos de outra? - Como distinguir letras, sílabas e frases? - Como aprender as convenções da língua escrita? HIPÓTESE ALFABÉTICA O que precisa saber: - Preocupação com as questões ortográficas e textuais (parágrafo e pontuação). -Usar a letra cursiva. 30. Felipe – 7 anos – Escrita Alfabética ESCRITA ALFABÉTICA: ATIVIDADES FAVORÁVEIS: Todas as anteriores; - Leituras diversas; - Escrita de listas de palavras que apresentem as mesmas regularidades ortográficas em momentos em que isto…

professor sobre o processo de alfabetização; ✓ Elaborar o perfil do professor alfabetizador; ✓ Estabelecer relações entre teoria e prática através da observação; ✓ Analisar livros didáticos; 6 METODOLOGIA ✓ Observação da escrita e linguagem na escola, no comércio, na indústria, jornais, revistas, etc.; ✓ Observação em sala sobre o processo de leitura e escrita; ✓ Análise e discussão sobre livros didáticos; ✓ Relatos da realidade; ✓ Estudo e socialização sobre…

objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno... • Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bi­mestre... • A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades em... • Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno... Português. • faz uso de linguagem para comunicar-se,expressar idéias e opiniões; • elabora perguntas e respostas de acordo com o contexto; • faz pratica de escrita de próprio punho,…

formalizam ideias .No primeiro dia de observação as crianças apresentarão ter se intimidado com nossa presença a professora regente nos apresentou a classe em seguida falou que íamos passar alguns dias com eles ,todos estavam muito inseguros no primeiro momento mas logo que passou os minutos foram de poucos se soltando ,a professora passou no quadro algumas palavras e orientou que as crianças copiassem no caderno de caligrafia para trabalhar a escrita de forma cursiva. À primeira frase…

consolidadas no período. Responsabilizar-se pelos resultados acadêmicos dos alunos, dando acompanhamento e fazendo intervenção adequada no momento certo. Fazer com o aluno a transposição da letra de forma para a cursiva, trabalhando o traçado de cada letra em todas as oportunidades de escrita cursiva. Garantir a qualidade e organização dos registros das atividades no caderno dos alunos (margem, espaçamento, alinhamento, escrita conforme as convenções gráficas). Utilizar-se de todas…

de pontuação. • Reconheçam unidades fonológicas como rimas, sílabas, terminações de palavras. • Identifiquem as letras do alfabeto, compreendendo a categorização gráfica e funcional das letras e utilizando diferentes tipos de letras (forma e cursiva, maiúscula e minúscula) tanto na leitura quanto na escrita. • Compreendam a natureza alfabética do sistema de escrita (cujo princípio básico é o de que cada som é representado por uma letra, ou melhor, cada fonema por um grafema). •…

Segundo Ana Teberosky (2001) a fase considerada a pré-história da escrita explica por que a criança pequena supõe estar escrevendo quando está desenhando ou quando está fazendo rabiscos e garatujas, nesse caso muitas vezes tentando imitar a escrita cursiva dos adultos, o que já representa um avanço em seu processo de alfabetização – um relacionamento da natureza arbitrária da escrita. É o primeiro nível, entre os níveis por que passam as crianças em seu processo de conceitualização do…