Observação Cursiva

O presente relatório refere-se ao Estágio Curricular Supervisionado de Observação e Prática de Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental realizado pela estagiária Flávia Jacinto Félix Martins, aluna do 5º período do Curso de Pedagogia, Licenciatura da Faculdade Pitágoras, Campus de Ipatinga, MG. A estagiária desenvolveu as atividades propostas de observação e prática de ensino nas turmas do 1º ao 5º ano – EF na Escola Estadual Francisco Letro totalizando

Desenvolvimento da Pesquisa Com o intuito de registrarmos e sistematizarmos como ocorreram as atividades e brincadeiras corporais, no período de aula, no contexto pré- escolar, optamos pela observação de campo como um instrumento adequado para a coleta de dados. Os dados referentes à observação foram coletados em 9 encontros (4h/a por encontro), realizados no período vespertino, colhidos no segundo semestre de 2001. Os registros referem-se exclusivamente ao nosso foco de interesse,

ser voltada para a formação do cidadão em todos os aspectos. Helane agradece ao Núcleo de Estágio e Práticas da Finom pelos futuros profissionais que estão sendo preparados. 4. OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA A observação é uma instrumento que nos permite realizar uma análise da metodologia, interessa-nos a observação porque ela nos permite fazer um estudo dentro de um contexto determinado. Os objetivos principais são: conhecer as normas e regras de funcionamente que regem a aula, para…

que é .......................................................................... 54 1. Jogo da Memória OBJETIVO: estimular a memória; desenvolver o raciocínio lógico-matemático e a disciplina de Português; desenvolver a capacidade de observação e concentração. MATERIAL: figuras pequenas de revistas coladas e recortadas em papel cartão; cartões quadriculados de papel cartão, com os nomes correspondentes às figuras. Fazer no máximo 30 peças, ou seja, 15 pares.…

e brincadeiras. 3º Compreender estruturas de escrita de frases e usar adequadamente pontuação e maiúsculas; conhecer o traçado da letra cursiva e seu uso; Ler e interpretar gêneros e compreender SND, técnicas operatórias das quatro operações e aprender a pensar. Durante as cópias da lousa orientar os alunos quanto à caligrafia (traçado da letra cursiva) e a estrutura das frases. Orientar passo-a-passo a construção de pequenos textos coerentes; proporcionar aos alunos diversos…

dicionários, revistas e jornais, internet etc; • Leitura compartilhada, individual, coletiva, e com diferentes propósitos de se informar, procurar uma in formação, se divertir e outras; • Trabalhos com diferentes tipos de fontes: forma, bastão, cursiva, maiúscula e minúscula; • Leitura e produção de histórias em quadrinhos a fim de refletir sobre a pontuação, • Produção de textos de estilos e propósitos variados, • Produção e registro de textos orais, coletivos e/ ou individuais; •…

com horas; - Esquecimento da ordem das aulas; - Dificuldade na leitura de relógio analógico. HABILIDADES GRAFOMOTORAS - Cópia incorreta; - Necessita de mais tempo para terminar as atividades; - Mais facilidade com letra deforma que cursiva; - Produz trabalhos “sujos” e “rasurados”. AUTO-ESTIMA - Acredita que nem o maior esforço irá levá-lo ao êxito; - Nega a dificuldade; - É muito sensível a criticas; - Opõe-se ou rechaça ajuda HABILIDADES SOCIAIS -…

de Pedagogia – 1ª a 4ª séries, da disciplina Estágio Supervisionado I, ministrada pela professora Esp. Krishna Maria Pereira Santos, como cumprimento da exigência acima. O estágio foi realizado na Escola Estadual Cândido Portinari, sendo feita a observação no período de 10 a 17 de março de 2008 e a regência de 25 de abril a 28 de maio de 2008. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de…

e dos colegas * Percepção visual * Ampliação de Vocabulário * A escrita como forma de comunicação * Relatos de experiências * Conversas * Histórias * Sons * Desenhos * Nome completo * Nome completo de letra cursiva * Revisão do alfabeto e famílias silabicas * METODOLOGIA * Interação através da linguagem (conversas informais, transmissão de avisos e recados, relatos de experiências, verbalização de idéias) * Reconhecimento do…

professora, na elaboração das atividades. Existem muitos materiais escritos como: alfabeto na parede, cartazes temáticos, jogos, textos coletivos, calendário, cantinho do livro que apresentam as diferentes formas de escrita: maiúscula, minúscula e cursiva. Para a construção da aprendizagem da leitura e da escrita, na concepção de Lemle, é desenvolver a habilidade de ouvir e ter consciência dos sons da fala com suas distinções relevantes da língua. A aprendizagem da escrita, também um…