Observação Criança Em Praça

aluno--------------------------------------------------4 Introdução--------------------------------------------------------------------------------5 1-Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado-Ensino Fundamental--------------------------------------------------6 1.1 Observação e interação na escola------------------------------------------7 1.2 Projeto Político Pedagógico da Escola----------------------------------10 2-Entrevista com responsável pelo processo…

| Compareci pontualmente aos locais de estágio? | X | | | | Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio, conforme as normas estabelecidas? | X | | | | Registrei, na ocasião oportuna, os pontos relevantes de minha observação e participação durante o estágio? | X | | | | Procurei conciliar meu ponto de vista com diferentes opiniões entre os membros dos grupos onde estagiei? | | X | | | Solicitei esclarecimentos sempre que tive dúvidas…

COMUNICAÇÃO SOCIAL: PUBLICIDADE E PROPAGANDA LIDIA DE ALBUQUERQUE MARÇAL RAISSA SOARES LIMA DA SILVA ATIVIDADE AVALIATIVA LÓCUS DE ESTUDO: A PRAÇA DA REPÚBLICA EM DIA DE DOMINGO – MANHÃ. BELÉM – PA 2014 LIDIA DE ALBUQUERQUE MARÇAL RAISSA SOARES LIMA DA SILVA ATIVIDADE AVALIATIVA LÓCUS DE ESTUDO: A PRAÇA DA REPÚBLICA EM DIA DE DOMINGO – MANHÃ. Atividade avaliativa apresentada como requisito parcial para avaliação continuada da disciplina…

TRABALHO DE CAMPO - ESTUDOS SOCIAIS Praça Sete e Praça da Estação ALUNOS: Ana Carolina de Campos Serra Machado Felipe Lima Oliveira Gabriela Ferreira Lívia Dias da Mota Marina Vilela Barreira Matheus Oliveira Belo Horizonte – 2015 SUMÁRIO 1.Introdução 2.Praça Sete de Setembro 3.Praça da Estação 4.Comparação entre praças 4.1 Comparação entre praças públicas de cidades pequenas e cidades grandes 4.2 Comparação entre a Praça Sete de Setembro e a Praça da Estação 5.…

de aula, não somente de forma perceptiva, mas palpável, maleável ilustrando-os as crianças de forma que possa penetrar no seu universo imagético. Dessa forma algumas considerações devem ser inseridas dentro do espaço escolar isso porque torna-se necessário compreender como se da a construção de mapas pelas crianças avaliando que não se pode desconsiderar o nível de desenvolvimento cognitivo da criança. Para isso e necessário trabalhar a Alfabetização Cartográfica…

16 ANEXO 17 1 CARACTERIZAÇÃO SÓCIO DEMOGRÁFICA Número de Famílias 4 Número de Pessoas do Sexo Feminino 10 Número de Pessoas do Sexo Masculino 5 Número de Pessoas de 0 à 14 anos 7 Número de Idosos 2 Número de Adultos 5 Número de Crianças que Frequentam a Escola 1 Número de Adultos Alfabetizados 5 Tipo de Ocupação Predominante Pedreiro, Atendente e do Lar Tipo de Casa Taipa Revestida e de Tijolo 2 CARACTERIZAÇÃO AMBIENTAL A Equipe de Saúde da Família Tambay…

presentes no cotidiano das escolas observadas. Palavras-chave: Ambientes educativos. Integração. Aprendizado. Voluntárias. 1 INTRODUÇÃO O presente projeto é resultado de atividades de observação de ambientes educativos formais e não formais, proposto na disciplina de Prática de Ensino: Observação e Projeto do Curso de Graduação em Letras da Universidade Paulista – UNIP Interativa. Após observar os ambientes educativos formais e não formais foi possível relatar a realidade…

escola. APRESENTAÇÃO: Este projeto tem como uma das finalidades refletir melhor a relação entre a família além de fornecer contribuições para melhoria neste contexto. O projeto será realizado na Escola Municipal Cândida Rosa Vilas Boas, situado a Praça Principal, bairro Planaltino nesta cidade. Sabemos que a família e a escola formam uma equipe, porém, é essencial que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. …

Observação nº 1 Local: Campinas Shopping Data: Hora: O local escolhido para minha primeira observação foi o Campinas Shopping, escolhi esse local por ser um lugar bem movimentado, e frequentado principalmente por jovens e famílias. Era um sábado à tarde, o dia relativamente ameno, e apesar de ser um local bem movimentado, esse dia em específico estava mais tranquilo. Sento-me em um dos bancos do corredor principal do shopping e começo a observar as pessoas passando de todos os lados, crianças

Pereira” afirmando que escola deve ser um ambiente de alegria. O Projeto é um método de aprendizagem para letrear crianças e sensibilizá-los ambientalmente utilizando como bioma, o cerrado. A pesquisa foi feita por intermédio de entrevista realizada no dia 25 de novembro de 2014, na Praça do Museu, Planaltina DF. O método por ele empregado favoreceu abranger um maior número de crianças e contar com o apoio de vários colaboradores, professores e comunidade que juntos vibraram para sua…