Observação Criança De 2 Anos Brincando

NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NAS TURMAS DO 1º ao 5º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL CENECISTA JOÃO XXIII EM PENTECOSTE – CE. FORTALEZA 2013 JOSÉ FERNANDO DE SOUSA DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NAS TURMAS DO 1º ao 5º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL CENECISTA JOÃO XXIII EM PENTECOSTE – CE. . …

o convívio social, permitindo o contato da criança com o ambiente na qual interage, construindo assim seu conhecimento. O lúdico é essencial para uma vida saudável e um melhor desenvolvimento, neste processo a criança inventa suas maneiras de brincar, onde o mundo do faz-de-conta torna-se um meio indispensável para a aprendizagem. Sendo assim, elas usam sua imaginação e criatividade, desenvolvendo sua afetividade através do convívio com outras crianças, das relações e das diferentes…

Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora ADELAIDE REZENDE DE SOUZA. Curso: Pedagogia VILA VELHA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA 05 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA 07 3. CAPÍTULO II – DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E…

DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPINOSA-MG 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa tem o intuito de fazer uma abordagem sobre a importância das atividades lúdicas relacionadas com a literatura infantil para o desenvolvimento de crianças da educação infantil. Para a realização deste trabalho de pesquisa buscou-se informações a importância das atividades lúdicas aliada com a literatura infatl favorecem o desenvolvimento das crianças. E…

bem estar da criança. O descrito aqui refere-se à observação do cotidiano escolar de uma turma de educação infantil do primeiro período . A observação enfocou três crianças e três atividades por eles realizadas – da mais para menos estruturada. O objetivo principal foi analisar o envolvimento e bem estar dessas crianças nestas atividades. Esse relatório está organizado em dois momentos, o primeiro descreve a rotina das crianças, remetendo um panorama geral das crianças. O…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO O presente estudo parte do interesse de alcançar um entendimento da importância do jogo na educação infantil, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criança, nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais, na oralidades e tantos aspectos de inteira

BRENDA GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Alexânia 2014 IZA BRENDA GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO-UNC CURSO DE PEDAGOGIA NATALINA DOS SANTOS APRENDER BRINCANDO: O LUDICO NA APRENDIZAGEM CAÇADOR 2008 NATALINA DOS SANTOS APRENDER BRINCANDO: O LUDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa do curso de Pedagogia, da Universidade do Contestado, sob…

desenvolvimento cognitivo, no raciocino lógico, a criatividade, a cooperação e de promover a sociabilidade dos alunos. Palavras-chave: Lúdico. Ensino Aprendizagem. Jogos matemáticos. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 05 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2.1 O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM............................................07 2.2 A IMPORTANCIA DA MATEMATICA APLICADA DE FORMA LUDICA...08 2.3CARACTERISTICA DOS JOGOS…

desenvolvimento da criança que observamos são eles: desenvolvimento físico, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicossocial. Rafael, a criança observada tem 1 ano de idade, é o único prematuro dos trigêmeos. A fase de desenvolvimento de Rafael é a primeira infância ( 0 á 2 anos). Na primeira etapa do trabalho citamos as teorias de Jean Piaget e Papalia abordando o que é esperado em determinadas faixas etárias. Na segunda etapa, colocamos o que a criança demonstrou em nossa…