Observacao Do Espaco Geografico

administração; obras sintéticas, agrupando os conhecimentos existentes a respeito dos fenômenos naturais; catálogos sistemáticos, sobre os continentes e os países do Globo etc. Na verdade, trata se de todo um período de dispersão do conhecimento geográfico, onde é impossível falar dessa disciplina como um todo sistematizado e particularizado. Nélson Werneck Sodré de denominou-o de “Pré-História da Geografia”. II- Estes pressupostos históricos da sistematização geográfica objetivam-se…

EIXOS ESTRUTURAIS DA CARTOGRAFIA Escala: redução do território representado Projeção: Transposição de superfícies Seleção de Informações: Espaço geográfico. Simbologia: Representação gráfica físicas e culturais. As representações gráficas Mapas, refletem o espaço real, dinâmico e histórico. As representações gráficas São um instrumento analítico e de tratamento da informação Um mapa não se desenha Ele é construído e reconstruído. PRINCÍPIOS DE CARTOGRAFIA BÁSICA A cartografia é

o patamar pelo qual se ergue o pensamento geográfico tradicional, dando-lhe unidade”. p21 “Uma primeira manifestação dessa filiação positivista esta na redução da realidade ao mundo dos sentidos, isto é, em circunscrever todo o trabalho científico ao domínio da aparência dos fenômenos. Assim, para o positivismo, os estudos devem restringir-se aos aspectos visíveis do real, mensuráveis, palpáveis....A Geografia é uma ciência empírica, pautada na observação.... A descrição, a enumeração e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA 3º PERÍODO LUCIANO DE MENDONÇA SOUZA Correntes do pensamento geográfico Teresópolis 2014 LUCIANO DE MENDONÇA SOUZA Correntes do pensamento geográfico Trabalho apresentado ao Curso de Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Cartografia e Sensoriamento Remoto; Didática e…

intelectual e moral (PILETTI, 2006). O professor de Geografia tem à sua disponibilidade diversos recursos didáticos que podem auxiliar no desenvolvimento de uma nova abordagem metodológica no que se refere ao ensino-aprendizagem do conhecimento geográfico escolar. Diferentes recursos como músicas, filmes, internet, poesias, podem despertar a motivação do aluno por tratar-se de inovações para o conhecimento desenvolvido em sala de aula. No entanto, como ressalta Bittencourt (2009),…

construção de seu espaço, as singularidades do lugar em que vivemos, o que o diferencia e o aproxima de outros lugares e, assim, adquirirmos uma consciência maior dos vínculos afetivos e de identidade que estabelecemos com ele. O documento de Geografia propõe um trabalho pedagógico que visa à ampliação das capacidades dos alunos, do ensino fundamental, de observar, conhecer, explicar, comparar e representar as características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços…

ensino de geografia, formação de professor, lugar, geografia, cidade e espaço urbano. Em seu livro Geografia e praticas de ensino ela destaca as práticas pedagógicas de um ensino de geografia a partir de suas categorias centrais (sociedade, território, lugar e paisagem) comprometido com a formação crítica dos estudantes que, antes de tudo, são sujeitos numa sociedade de classe, profundamente desigual e que, portanto, produz espaços materialmente desiguais. Nos cinco capítulos, além de…

de Geografia propõe um trabalho pedagógico que visa à ampliação das capacidades dos alunos, do ensino fundamental, de observar, conhecer, explicar, comparar e representar as características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos” (BRASIL, 1997, p. 62). A Geografia como ciência busca ampliar a capacidade dos alunos, estimulando uma compreensão histórica, política, social, humana e ambiental, ao mesmo tempo que pretende também estimulá-los a tornarem-se…

curriculares. As transformações da clientela escolar composta de vários grupos sociais que viviam um intenso processo de migração, do campo para as cidades, e entre os Estados, com acentuado processo de diferenciação econômica e social, forçavam mudanças no espaço escolar. As novas gerações de alunos habituavam-se à presença de novas tecnologias de comunicação, especialmente o rádio e a televisão, que se tornaram canais de informação e de formação cultural. Entrava pelas portas das…

construção de seu espaço, as singularidades e as multiplas relações de um lugar com outros lugares, distantes no tempo e no espaço percebendo as marcas do passado e do presente. 3. Objetivos ( Competencias e Habilidades): * Conhecer o territorio brasileiro e suas características gerais, observando a paisagem local e as diferentes manifestações da natureza. * Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e se constituem o espaço e a…