Obras Visuais Sonoras E Cenicas

identidade dos educandos Vivência da Arte, através da diversidade de linguagens; Manifestação espontânea através da arte; Apreciação da arte através da observação de obras; Conhecimento de diferentes artistas e suas obras; Arte como linguagem que pode ser expressa em várias modalidades: desenho, música, pintura, modelagem, arte cênica, dança, literatura, etc...; Representação através de técnicas e procedimentos de diferentes modalidades expressivas (desenho, pintura, colagem,…

mecanismos de preensão, encaixe, etc... Estratégias: • Danças; • Imitação; • Ginástica; • Brincadeira livre e dirigida; • Gestos e ritmos; • Jogos cooperativos; • Jogo dramático; • Apreciação de artes visuais que contemplem o movimento (filmes, shows, teatro, cinema, exposições); • Exploração do espaço (piscina, quadra coberta, gramado, parque, etc...). Linguagem oral e escrita…

técnica que este espaço permite no que diz respeito a alguns elementos cênicos: cenografia, iluminação, sonoplastia. Apesar da hegemonia do espaço à italiana, a discussão e até mesmo a experimentação de outras possibilidades de representação cênica já vêm sendo proposta por teóricos, encenadores e companhias teatrais ao longo do século XX. Os questionamentos da relação de frontalidade entre palco e platéia têm provocado mudanças na forma de ocupação da sala pelo espectador.…

........24 II – Som, ruído, música e silêncios no cinema: aproximações conceituais..............26 2. - Sonoridades diegéticas, meta-diegéticas e extra-diegéticas....................................28 2.1 - Paradigmas e reinvenções na edição sonora do cinema, segundo Walter Murch...30 2.2 - Sons e ruídos como elementos realistas e expressivos...........................................35 2.3 - A música e o cinema..............................................................................

o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. Nossos alunos e professores vão enriquecer suas experiências. Este projeto abordará o uso das artes cênicas como ferramenta para unir alunos e professores num mesmo objetivo, Socialização e desenvolvimento do potencial criativo de cada um. PALAVRAS-CHAVE: Teatro,recreação,criatividade ,socializar,habilidades,artes.

INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade verificar se os cursos de graduação em Artes Cênicas nas Universidades da Cidade do Rio de Janeiro vêm ou estão se preparando para o ingresso de alunos com algum tipo de deficiência. Analisar as práticas nestas instituições, buscando se oportunizam a pessoa com necessidades especiais. No primeiro capítulo, será abordado a história do teatro desde os primórdios na Grécia até os dias atuais, seus momentos de…

Específicos 1) Conceituar e colocar a ARTE no seu devido lugar como construtora de conhecimento. 2) Acompanhar e compreender as tendências seguidas pelas pedagogias ao longo da história, até a pós-modernidade. 3) Conhecer o desenvolvimento do texto visual e verbal. 4) Conhecer a legítima significação de inclusão. 5) Possibilitar uma prática docente coerente e concisa, que permita um desenvolvimento pleno e saudável de acordo com a individualidade de cada educando. 3.…

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…

Situado no interior do Bourbon Shopping São Paulo, o Teatro Bradesco foi desenhado pelo escritório Monserrat Arquitetos Associados. Para executar o projeto foi reunida uma equipe de arquitetos e engenheiros projetistas com experiência em diversas obras desta natureza ao redor do mundo, que agregaram ao mais novo teatro de São Paulo conceitos inovadores de acústica e equipamentos cenográficos. 3. Conceito da

Alemanha, 1922. Roteiro: Henrik Galeen (Baseade na obra de Bram Stoker) Direção: F.W. Murnau (WIKIPEDIA) Nosferatu, Eine Symphonie des Grauens (no Brasil, Nosferatu) é um filme alemão de 1922, em cinco atos, dirigido por Friedrich Wilhelm Murnau. O roteiro é uma adaptação do romance Drácula, de Bram Stoker, embora com nomes de personagens e lugares alterados, pois os herdeiros do escritor não concederam aos produtores autorização para adaptar a obra. Processado por violação de direitos…