Obra De Makarenko

algumas semanas depois que os nazistas fuzilaram Politzer. Depois da libertação, presidiu a comissão que elaborou um projeto de reforma de ensino para a França de teor tão avançado que permanece parcialmente irrealizado: à maneira socialista de Makarenko, Wallon concebe o estudo como trabalho social mediato, e prevê para os estudantes a partir do segundo grau um sistema de pré-salários e salários. Sua formação trás a marca da filosofia e da medicina: daí as freqüentes inserções da…

“Cabe agora transformá-lo”, concluía. Coerentemente com essa idéia, durante sua vida combinou o estudo das ciências humanas com a militância revolucionária, criando um dos sistemas de idéias mais influentes da história. Direta ou indiretamente, a obra do filósofo alemão originou várias vertentes pedagógicas comprometidas com a mudança da sociedade. “A educação, para Marx, participa do processo de transformação das condições sociais, mas, ao mesmo tempo, é condicionada pelo processo”, diz Leandro

proposicionais e admite que, se ele fosse treinado na escola, exigiria que estivessem estabelecidas estruturas lógicas especificas. A TEORIA DE S. L. VYGOTSKY A CULTURA TORNA-SE PARTE DA NATUREZA HUMANA Uma das principais características da obra de Vygotsky é a riqueza e diversidade dos assuntos que abordou. Dedicou-se à análise de diversos temas relacionados a seu problema central, dentre eles, a crise da psicologia, as diferenças entre o psiquismo animal e humano, a gênese…

a um pequeno vilarejo chamado Villa Cella, para ver que algumas pessoas haviam se reunido e decidido construir uma escola a partir da venda de um tanque de guerra e de alguns cavalos deixados pelos alemães. A terra doada por um fazendeiro, a mão-de-obra deles próprios aos domingos e durante a noite e o material restante de casas bombardeadas. Em oito meses de amizade e trabalho a escola estava pronta. Disso foram aparecendo outras escolas, da mesma maneira, no entorno da região.…

ser trabalhada pela escola, mas por “outros adultos”. O filósofo não chegou a fazer uma análise profunda da educação com base na teoria que ajudou a criar. Isso ficou para seguidores como o italiano Antonio Gramsci (1891-1937), o ucraniano Anton Makarenko (1888-1939) e a russa Nadia Krupskaia (1869-1939). 4. KARL MARX E A EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO A teoria social de Marx: busca analisar cientificamente as razões de a sociedade capitalista gerar continuamente a miséria e o…

uma sociedade mais honesta e humanizada. Família, é consensual o reconhecimento do caráter essencial de suas implicações no processo educativo e por conseqüência, na luta contra o insucesso. A família deve tomar as seguintes medidas, conforme Makarenko apud Russo (2004, p. 54) que diz: “[...] Integração nos órgãos de gestão, a participação nas atividades escolares, conhecimento do modo como se desenvolvem as aprendizagens na classe, motivar a criança a ter prazer em estudar e…

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-ORIGEM:Rio de Contas, antigo Minas do Rio de Contas -FORMAÇÃO:Pedagogo e médico brasileiro -CONTRIBUIÇÃO:Por suas contribuições na área educacional, recebeu o título de barão de Macaúbas (1881) por decreto imperial, concedido por D. Pedro II. -OBRAS PRINCIPAIS:Proposições sobre Ciências Médicas, (tese de doutoramento - 1847) Vinte anos de propaganda contra o emprego da palmatória e outros castigos aviltantes no ensino da mocidade Desenho linear ou Geometria prática popular…

financiamento RESUMO Este artigo tem como objeto de estudo a pedagogia de Célestin Freinet, a partir de suas obras e de autores da História da Educação. Seu objetivo é aprofundar o conhecimento dessa pedagogia , especialmente nos seu traços antiautoritários, de modo a configurá-la em relação à Escola Nova. A metodologia adotada na investigação foi a pesquisa bibliográfica, centrada na obra de Célestin Freinet e na sua contribuição para superação da pedagogia tradicional, ainda…

tornou semterra, excluídos da sociedade. Essa escola não nos preparou para enfrentar a vida. O que nós sabíamos é que queríamos uma escola diferente. Essa idéia de escola foi sendo construída a partir de educadores como Paulo Freire, Pistrack e Makarenko. (...) O INCRA construiu a nossa escola, mas não se tinha claro que era tão difícil assim. (...). Para a secretaria da educação o método da palavra geradora era inconcebível, mas fomos fazendo do nosso jeito. (Depoimento da comissão de…