PROJETO DE INTERVENÇÃO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR JOSÉ ALVES LANDIM - NATAL/RN

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS II ADLAY SOUZA CARLA FERREIRA ELIANE PAULA MICAEL LACERDA PEDRO ATUAN PROJETO DE INTERVENÇÃO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR JOSÉ ALVES LANDIM NATAL/RN NATAL - RN 2014 ADLAY SOUZA CARLA FERREIRA ELIANE PAULA MICAEL LACERDA PEDRO ATUAN PROJETO DE INTERVENÇÃO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL MONSENHOR JOSÉ ALVES LANDIM - NATAL/RN Proposta de Projeto de Intervenção elaborado na Disciplina de Práticas Integrativas II como requisito para avaliação da Unidade II do 5º semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Maurício de Nassau Prof. Msc. Marianna Carla de Lucena NATAL - RN 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO E DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL ...................................................... 4 2 JUSTIFICATIVA E PROBLEMÁTICA ................................................................................ 4 3 TEMPO DE EXECUÇÃO....................................................................................................... 5 4 PÚBLICO ALVO .................................................................................................................... 5 5 OBJETIVOS ............................................................................................................................ 5 5.1 OBJETIVO GERAL ....................................................

1) Leia abaixo: Na Psicologia da Educação, há um modelo para a relação entre indivíduo e sociedade que é fundamentado na visão do homem como um "fato" que pode ser conhecido por meio dos seus comportamentos observáveis, sendo condicionado e controlado mecanicamente pelo meio externo. Esse modelo é o da Psicologia Educacional: A) Histórico-Crítica. B) Humanista. C) Subjetivista. D) Objetivista. 2) Observe: Uma das queixas da escola é que falta, a muitos alunos, aquela tensão…

Projeto Interação de Qualidade na Construção de Valores Tonycássio Almeida Santos Alciane Barbosa Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2013. Projeto Interação de Qualidade na Construção de Valores Tonycássio Almeida Santos A junção entre a Psicologia e a Educação, dentro do contexto educativo, fez nascer um novo profissional: o Psicólogo Escolar. Mitjáns Martinez (2003) nos traz o conceito de que a Psicologia Escolar é um campo de atuação do…

TEMA A RELAÇÃO DA FAMILIA COM A ESCOLA Justificativa A escolha do tema deste projeto dar-se a grande falta dos pais nas escolas mesmo sendo explorado por muitos pesquisadores compreende-se que não deve ser somente a família a se envolver mas, toda a comunidade escolar ou seja os pais, professores, alunos, coordenadores pedagógicos e gestores. A parceria das famílias com a escola melhorar o aprendizado dos educandos…

Escola Estadual Professora Benvinda de Carvalho Trabalho apresentado à disciplina Psicologia da Educação, ministrada pela professoraMs. Cynthia Tannure para obtenção de pontos em Atividades avaliativas A3 Belo Horizonte Novembro, 2013 SUMÁRIO 1. Apresentação ------------------------------------------------------------------------ 04 2. Justificativa ------------------------------------------------------------------------05 3. Objetivos 3.1 Objetivo…

Raissa Avelar Gonçalves Projeto de Pesquisa Escola Inclusiva: O desenvolvimento socioafetivo da criança sem necessidades especiais ­­ ­Brasilia – DF Setembro / 2013 Raissa Avelar Gonçalves Projeto de Pesquisa Escola Inclusiva: O desenvolvimento socioafetivo da criança sem necessidades especiais ­­ Projeto de pesquisa apresentado a faculdade de psicologia do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB. Professora – Orientadora:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE GEOGRAFIA Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gom Introdução A partir da harmoniosa relação entre crianças e animais; em especial o cão, foi possível obter…

ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS EM PSICOLOGIA ESCOLAR/ EDUCACIONAL NA REGIÃO NORTE Psicologia Escolar II Profª: Kênia Santana Dayanne Ferreira Jaqueline Oliveira CENTRO UNIVERSITÁRIO DO TRIÂNGULO - UNITRI http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/regiao/norte/ Introdução Objetivo Análise de produções científicas da região norte, abordando Investigar o estado da arte em Psicologia Escolar/ Educacional temas como, Psicologia Escolar/Educacional; o Novo, o velho na região Norte. e a…

alternativa correta sobre a distinção entre o planejamento e plano é: | | | | | JUSTIFICATIVA: Letra B, pois, segundo a unidade 21, o planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. Já o plano é o resultado do planejamento. | | | | a) | O plano é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. O planejamento é o resultado do plano. | | | | b) | O planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão. O…

MT Março 2013 Sumário 1- Justificativa 4 2- Objetivos Geral 5 3- Objetivos Específicos 6 7- Metodologia 10 9-Referências Bibliográficas 12 JUSTIFICATIVA O espaço escolar por ser um ambiente privilegiado, lugar de possibilidades de construção e transformação da realidade, onde entram em contato diferentes grupos e classes sociais, pode-se com o trabalho pedagógico propiciar melhor compreensão da realidade em que o educando está…