Objetivos De Português Do 6 Ano

...18 4 5. 1. APRESENTAÇÃO A arte das Histórias em Quadrinhos envolve uma linguagem rica e complexa,que foi se aperfeiçoando ao longo de mais de um século de existência. Por isso, esteprojeto visa o uso das Histórias em Quadrinhos nas salas do 6º ano do EnsinoFundamental por se tratar de um gênero da Língua Portuguesa, rico em informaçõesimplícitas e explicitas facilitando ao leitor uma decodificação do que deseja expressar. Esses elementos e sua simbologia são tão importantes que, para…

........................................................................ 6 Plano de aula ............................................................................................................................. 6 Objetivo ..................................................................................................................................... 6 Conteúdo ... 6 Desenvolvimento ... 6 Procedimentos 6 Avaliação 7 Recursos 8 Metodologia..................................

Província Cisplatina: 1821-1828 As incursões franco-espanholas ao território português: 1801 - 1810 Moeda e Crédito no Brasil: breves reflexões sobre o primeiro Banco do Brasil (1808-1829) A Presença Luso-brasileira na Região do Rio da Prata: 1808-1822. Texto de Fábio Ferreira 1. Introdução O presente trabalho tem como objetivo abordar brevemente a anexação de Caiena pelo príncipe regente português D. João no contexto europeu e sul-americano do início do século XIX e…

importância dos jesuítas na catequese, alfabetização e instrução dos filhos dos colonos e dos indígenas constitui o principal objetivo desse estudo. Os primeiros jesuítas chegaram às terras brasileiras em 154 9, enquanto a publicação oficial do Ratio Studiorium, principal documento educacional produzido pela Companhia de Jesus só se deu em 1599. Dessa forma, transcorreram-se quase 60 anos em que a ação educacional dos jesuítas se deu sem qualquer normalização a priori, tendo sido…

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Letras Português Semestre: 2º Ano: 2014 Disciplina: Linguística II Carga Horária: 60 horas/aula 2. EMENTA Fonética articulatória. Prática de análise e transcrição fonética. Fonologia: conceito e premissas de análises. Regras de correspondências fonológico-grafêmicas. A morfossintaxe e a sintaxe na gramática normativa – crítica. Esquemas sintáticos-semânticos. Aspectos da linguagem, textual: conceitos e análise. Estágios de…

OLIVEIRA, Solange Mendes. Objeto direto nulo, pronome tônico de 3ª pessoa, SN anafórico e clítico acusativo no português brasileiro: uma análise de textos escolares. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. Vol. 5, n. 9, agosto de 2007. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. OBJETO DIRETO NULO, PRONOME TÔNICO DE 3ª PESSOA, SN ANAFÓRICO E CLÍTICO ACUSATIVO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UMA ANÁLISE DE TEXTOS ESCOLARES Solange Mendes Oliveira1 smoliveira18@hotmail.com RESUMO: Investiga-se…

intervenção. 1.1. Objetivos do Estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) Reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) Analisar, criticamente, a situação de ensino/aprendizagem da língua portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano; d) Escrever o relatório de estágio em relação à observação da situação de ensino de língua portuguesa Fundamental, do 6º…

[pic] Pedagogia Equipe: Aline , Cássio, Célia , Euller , Gizele, Izabel , Marina. 5º Período / Noite Educação Infantil II – Prof.: PROJETO ÁGUA Público Alvo: Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Belo Horizonte. Tempo previsto para execução: 80 horas/aula. 1- Justificativa: O trabalho com o tema “Água” que se propõe, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo…

escolaridade maior a presença de pronomes clíticos acusativos na função de OD; O OD nulo ocorre mais frequentemente do que os pronomes clíticos acusativos; 3 Objetivo Geral  Descrever as estratégias de cadeias anafóricas do objeto direto (OD) na retomada anafórica, presentes nas redações escolares de Tefé. 4 Objetivos Específicos  Analisar como se configura o objeto direto com os pronomes clíticos acusativos;  Verificar  Analisar o grau de…

.............................pag10 4.5.................................................................................................pag12 5.Conclusão:................................................................................pag 15 6.Referências:...............................................................................pag 16