Objetivos Da Pps

surge com um conjunto interligado de técnicas formais de criação, planejamento, análise, projeto e construção de Sistemas de Informações (SI), refletindo na eficiência organizacional e na Gestão da Informação (GI). O presente trabalho tem por objetivo relacionar conceitualmente a Gestão da Informação, o Sistema de Informação com a Engenharia da Informação, por meio da investigação dos seus elementos estruturantes. A triangulação dos conceitos oferece o entendimento de como a…

etc. Essa linguagem é o Desenho Arquitetônico, um tipo de desenho técnico projetivo. Todo o Desenho Projetivo, ou desenho de projeções é fundamentado na Geometria Descritiva, objeto de estudo de nossa disciplina. A Geometria Descritiva tem por objetivo representar em um suporte bidimensional - em um plano - os objetos e figuras tridimensionais. Em uma tentativa de extrema simplificação o que faremos e enxergar os objetos de uma nova maneira. Ao visualizarmos qualquer objeto nossa…

Conhecer a realidade. Compará-la com o padrão, obtendo rapidamente os desvios. Determinar prontamente as causas. Rápida ação corretiva. Custo Padrão - Objetivos O método do custo padrão vai: Fixar um custo padrão. Determinar o custo real. Levantar a variação (desvio). Analisar a variação, auxiliando na procura pelas causas. 2 Objetivo Controle dos gastos e medida de eficiência. Analisar as diferenças entre o custo-padrão (estimativa) e o custo real (efetivo).…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(1), pp. 109-116 109 Metacognição: Um Apoio ao Processo de Aprendizagem Célia Ribeiro1 Universidade Católica Portuguesa Resumo O presente artigo, a partir de uma incursão pela literatura, visa contribuir para a clarificação do conceito de metacognição. Neste sentido, procura evidenciar o papel das estratégias metacognitivas na potencialização da aprendizagem, ou seja, no desenvolvimento pelo aluno de modos eficazes para lidar com a informação

da Progressão Parcial e Adaptações de Estudo para o ano letivo de 2014 em atendimento a legislação vigente. OBJETIVOS Capacitação dos professores e demais envolvidos sobre o regime de PPs para o ano letivo de 2014; Uniformização do trabalho dos docentes quanto às PPs e Adaptações de Estudo; Elaboração conjunta dos Planos de Trabalhos. PROGRESSÃO PARCIAL - [PPs] PPs] Progressão Parcial de estudos é adotada para aluno que, após estudos de recuperação, obtiver, ao…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – APS ROBÔ DIRECIONAL NOME R.A. NOVEMBRO DE 2014 Sumário I – INTRODUÇÃO 2 II – OBJETIVO 3 III – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 3 3.1 Classificação qualitativa de Navegação 4 3.1.1 Arquiteturas deliberativas 5 3.1.2 Arquiteturas reativas 5 3.2 Modelagem de um sistema 6 3.3 Autômatos 7 3.4 Autômatos de navegação - Supervisor 7 …

.........................43 Gestão de Projetos ....................................................................................45 Gestão de Riscos.......................................................................................47 O objetivo deste guia é prover um resumo acerca das principais ferramentas utilizadas para a prática da estratégia. Primeiro é apresentada uma tipologia acerca das formas de utilização destas ferramentas para, em seguida, prover resumos (de uma ou…

PETTINE, Daiane Aparecida Isidoro. As sete lições de Carlos: Apontamentos sobre avaliação em Arte/Educação. Anais do II Congresso Nacional de Avaliação em Educação: II CONAVE. Bauru: CECEMCA/UNESP, 2012, pp. 1 – 10. Eixo-temático: Avaliação em Educação (E1) AS SETE LIÇÕES DE CARLOS: APONTAMENTOS SOBRE AVALIAÇÃO EM ARTE/EDUCAÇÃO Daiane Pettine – UNESP Instituto de Artes (daiane_pettine@yahoo.com.br) Resumo: Este relato problematiza a avaliação escolar no atual sistema educacional brasileiro e no

percepção de família de criança em instituição de abrigo. Estudo de caso. Trabalho de Conclusão de Curso: Psicopedagogia (bacharelado), Centro Universitário FIEO, Osasco, SP. Este estudo tem como objetivo identificar a percepção de família de criança em instituição de abrigo. Para alcançar o objetivo da pesquisa selecionou-se uma amostra participante do sexo feminino com idade de 10 anos, estudante da 3ª série do ensino fundamental de Rede Pública Municipal, abrigada em instituição…

e valores sobre a idéia escolar e a participação da sociedade e da comunidade, a criação de escolas. 2. Quais são as cinco áreas da gestão escolar? Explique-as. Gestão Pedagógica – Envolve-se em aspectos educativos onde o mais importante é o objetivo maior é o ensino- aprendizagem dos alunos é ele quem implementa supervisiona a avaliação da Proposta Pedagógica da escola. Gestão participativa e estratégica – promove maneiras de participação que elevam o relacionamento entre a…