Objetivos Da Interação Professor Aluno

Planos de aula Professor: ------------------------------- Disciplina: Educação Física “lutas” Público alvo: Alunos de 10 à 17 anos.. Conteúdo: brincadeiras lúdicas, Corrida, jogos de ciranda e jogos de adivinhação. Objetivo: Motores: tonicidade, equilibrio, coordenaçaõa global, lateralidade, agilidade, força. Afetivos: respeito ao colega e às regras, determinação e sutonomia. Cognitivos: estratégia e percepção. Desenvolvimento: Luta do saci: alunos em…

PLANEJAMENTO - INTRODUÇÃO A EAD Nome: Introdução a EAD Carga Horária: 30h Módulo 01 Assuntos tratados: - Histórico e concepções de EAD; - Fundamentos teórico-metodológicos de recursos digitais. Objetivos resumidos: Apresentar um breve histórico do surgimento da modalidade EAD, com um paralelo da EAD no mundo e no Brasil. Apresentar e modelos gerais de cursos na modalidade EAD. Especificar o modelo e especificidades da EAD na . Descrever recursos digitais e sua utilização…

A Interação: qualidade para aprendizagem na EAD MARIA JOSENILDA NASCIMENTO GOMES 2 A Interação: qualidade para aprendizagem na EAD Monografia apresentada por Maria Josenilda Nascimento Gomes ao Curso de Especialização em Formação de Tutores para Licenciatura a Distância promovido pelo Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco em Convênio com a UNIREDE regional nordeste, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista. Orientador: MA…

Informação. Orientador: Profº. Herbert Rausch Fernandes. Itabira 2012 SUMÁRIO 1 1.1 1.2 1.3 1.4 INTRODUÇÃO Problema Objetivo geral Objetivos específicos Justificativa 9 10 10 11 11 2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 Software Livre 2.2 Projeto 2.3 Usabilidade 2.4 Interação Humano-Computador 2.5 Planejamento de Avaliação 2.5.1. Avaliação da Interação do Usuário com o Sistema 2.5.2. Avaliação da Qualidade do Software 13 13 15 16 18 19 19 20 3 3.1…

desenvolvimento linguístico e cognitivo do aluno faz que ele tenha a capacidade de interagir socialmente, tanto na escola, quanto no ambiente social no qual está inserido, proporcionando-lhe uma maior eficiência e qualidade na construção dos conhecimentos, o ambiente escolar tem o papel de desenvolver um trabalho pedagógico pautado na perspectiva comunicativa. Conforme as considerações feitas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, o aluno terá a possibilidade de atingir um nível de

Instituto Singularidades Estudos sobre letramentos multiculturalismo multimodalidade Professor: Maurício Canuto Aluna: Gislany do Carmo Santos A tecnologia educacional é a área de conhecimento onde a tecnologia se submete aos objetivos educacionais. Ela procura auxiliar o processo de ensino e aprendizagem de modo a propiciar formas adequadas de utilizar os recursos tecnológicos na educação, ou seja, as funções maiores da escola serão enriquecidas com a grandeza das novas fontes de…

Relação Professor-Aluno no processo ensino-aprendizagem É importante considerar a relação entre professor/aluno junto ao clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir, discutir o nível de compreensão dos mesmos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Sendo assim, a participação dos alunos nas aulas é de suma importância, pois estará expressando seus conhecimentos, preocupações, interesses, desejos e…

aprendizagem cooperativa”. A didática usada na sala de aula é de suma importância, tanto aos educando e educadores, e deve ser elaborada dentro da perspectiva num todo, analisando a forma do ministrar de aulas, da interação que ela proporcionará, e para que o objetivo seja alcançado. Surge à importância da organização do espaço em sala de aula e a sua lógica na aprendizagem cooperativa, como educador, é necessário se despertar para a melhor forma da organização…

R. Interação Entre Alunos e Aprendizagem Escolar. In: COLL, C.; PALÁCIOS, J.; MARCHESI.A; (orgs.) Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004.18.cap. A relação entre aluno e professor tem muita importância com às relações de aprendizagens dos alunos, oscilando entre a participação e interação aumentando ou dificultando a comunicação entre eles e dificultando os três elementos chaves: aluno, conteúdo aprendizagem e o professor.

atrativa, o que leva os professores a uma prática enfadonha. Diante disso, alguns recursos estão sendo inseridos na metodologia do ensino da língua para atrair a atenção do alunado e retirar os rótulos negativos que circundam o ensino do nosso idioma, além de contribuir para a melhoria no aprendizado. Levando em consideração o fato de que o ensino nas escolas deve ser voltado para a qualidade das aulas, visando à aprendizagem como meta a ser atingida através de meios que levem o aluno…