Jornal Falado

JORNAL FALADO - UM JEITO DIFERENTE DE TRABALHAR EM SALA DE AULA ATRAVÉS DAS MÍDIAS Cristy Ana Lucca* Resumo O artigo aborda um exemplo de trabalho através das mídias em sala de aula, aprimorando o conhecimento dos educandos, com o uso do lúdico e de diferentes ferramentas. O intuito do presente trabalho foi oportunizar o conhecimento do processo de se desenvolver um jornal falado em sala de aula, desde sua elaboração inicial até a filmagem e edição final, utilizando a filmadora como ferramenta principal, em que os alunos criaram os textos e toda a produção de filmagem. Para se chegar ao resultado final, trabalhou- se as características e estrutura de um jornal falado. Os alunos se empenharam ao máximo para chegar ao resultado final do trabalho, e no fim chegou- se ao esperado. Palavras-chave: Jornal Falado. Mídia. Sala de aula. *Especialista em Língua Espanhola pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai URI – FW; Cursando Pós-Graduação em Educação pela FAP – Universidade de Palmitos, trabalho desenvolvido na disciplina de Desenvolvimento de mídias para a educação. 1 INTRODUÇÃO Ao se falar do uso das mídias na educação contemporânea, preocupa- se com o uso de tais ferramentas para o bom desenvolvimento da aula e aprendizado dos alunos. O jornal é muito importante no nosso tempo, pois faz parte da coluna urbana e da sociedade moderna. Como é um veículo de difusão de informação e de formação de opinião, tem muita

como produto das relações sociedade/natureza, em constante modificação através do processo histórico. 1. Conhecer o mundo e obter informações; 2. Conhecer o espaço produzido pelo homem; 3. Contribuir na formação do cidadão. 2. Segundo Rigonato, as razões e as capacidades que orientam e devem ser desenvolvidas no educando são: Dessa forma, desde as séries iniciais precisa desenvolver nos educandos a capacidade de observar, analisar, interpretar e raciocinar criticamente o espaço…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SEED/MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO EDITE FARIAS DOS SANTOS MACHADO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Aprendendo a utilizar para reaprender a ensinar CRICIÚMA, AGOSTO DE 2010 EDITE FARIAS DOS SANTOS MACHADO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: Aprendendo a utilizar para reaprender a ensinar Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para…

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRÍTICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM FLORIANÓPOLIS PEREIRA, Silvio da Costa – UFSC GT-16: Educação e Comunicação Agência Financiadora: CNPq 1. Introdução Muito além de simples novidades tecnológicas, os diversos meios de comunicação1 que vêm sendo criados a partir do domínio técnico da eletricidade e das ondas eletromagnéticas atuam na produção e na disseminação de cultura, moral e ideologia. Se…

intuito de compreender como professores e alunos veem o uso do computador na educação básica e com que frequência esse tema é abordado pela mídia, será adotado os seguintes procedimentos metodológicos para a realização da pesquisa: pesquisa bibliográfica, de campo e o método de observação. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: Consultas a revistas, livros, jornais e sites sobre a temática tecnologia na educação básica. PESQUISA DE CAMPO: realização de entrevistas com docentes e descentes das…

sociedade contemporânea os meios de comunicação de massa utilizam-se freqüentemente dos gráficos para noticiarem os mais variados assuntos. Particularmente, a mídia impressa lança mão dos gráficos para ilustrar seus argumentos jornalísticos. Neste sentido, é preciso compreender que o gráfico, no contexto da mídia impressa, está diretamente vinculado a determinadas intenções de quem estrutura a matéria, podendo enfatizar, mascarar ou omitir determinados aspectos da notícia. O que não…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – ESPANHOL/LITERATURAS A DISTÂNCIA Eliandra Floriano Dias A IMPORTÂNCIA DE APRENDER ESPANHOL NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAQUI– RS 2010 ELIANDRA FLORIANO DIAS A IMPORTÂNCIA DE APRENDER ESPANHOL NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa, apresentado ao Curso de Graduação em Letras –…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 4 METODOLOGIA 06 5 CRONOGRAMA 09 REFERÊNCIAS 09 ANEXOS /APÊNDICE 11 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DO ENSINO TEMA: NOVAS MÍDIAS E EDUCAÇÃO 1. JUSTIFICATIVA O novo modelo educacional demanda a introdução de novas práticas curriculares e metodologias inovadoras, para atender às necessidades de uma sociedade globalizada, onde é possível saber rapidamente o que acontece em qualquer lugar e a qualquer hora. Novas…

marcas e relacionamentos através do maior número de canais midiáticos possíveis. Um fluxo moldado por decisões originais, tanto em reuniões empresariais quanto em quarto de adolescentes. Moldado pelo desejo de empresas de mídia de promover ao máximo marcas e mensagens, e pelo desejo dos consumidores de obter a mídia que quiserem , quando, onde quiserem; por meios legais ou não.” Assim Henry Jenkins refere-se a um fenômeno que está transformando a cultura e a sociedade em seu livro `A…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I AS MÍDIAS COMO MEDIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NO MUNDO CONTEMPORÂNEO 1.1 Contextualização do problema. 1.2 Definições de mídias. 1.3 Mídias impressas. 1.4 Mídias tecnológicas. 1.5 A importância das tecnologias para uma aprendizagem significativa. CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 1.1 Alfabetização e letramento midiático 2.2 Conceitos de cultura digital. 2.3 As transformações das tecnologias da informação…