O Trabalho Docente Segue Uma Abordagem Ou Método

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Ao refletirmos sobre a maneira como o ensino de Língua Portuguesa tem sido pensado nos últimos tempos, deparamo-nos com inúmeras pesquisas que procuram relatar as dificuldades e os avanços encontrados no trabalho com as práticas discursivas de oralidade, leitura, escrita e análise lingüística, bem como sugerir novos horizontes para um desempenho mais satisfatório tanto para os professores quanto para os alunos. Convém iniciar a…

Diferentemente das abordagens em que o professor aparece como modelo a ser seguido, o sócio - integracionista valoriza a participação do aluno. A mediação docente acontece para auxiliar as crianças a adquirir conhecimentos estratégias que as levarão ser autônomas para aprender e para resolução de problemas. “Não se trata de simples troca de informações, mas pessoas trabalhando juntos, modificando o que sabem e chegando a um saber novo para todos.” A ação pedagógica da instituição…

Tardif (2000), Signorini (2007) etc., constatamos que o seu saber-fazer/ensinar gramática configura-se como o entrelaçamento da Conservação x Inovação, „fruto‟ da trajetória de formação dessa professora PALAVRAS-CHAVE: Ensino de gramática; Formação docente; conservação e Inovação na prática pedagógica. INTRODUÇÃO Em pesquisa já realizada na área de formação de professores, cujo título é A implementação do programa Parâmetros em Ação em Campina Grande: Equívocos e Dificuldades,…

pois os profissionais nem sempre têm as habilidades e apoio necessários para um bom trabalho, tais como: aprimoramento profissional por meio de formação continuada; estrutura didática; paciência; sabedoria para discernir que o ensino das Ciências não pode ser tratado como uma ação meramente tecnicista e que os processos avaliativos não podem mais ter um caráter punitivo; o hábito de pesquisa; vontade de estudar métodos que facilite o aprendizado da disciplina; dentre outros…

ESCOLA, . aparece vinculado à necessidade de ampliação do atendimento escolar e, por isso, de propiciar maior controle, padronização e eficiência educacional. .4 A ABORDAGEM PROCESSUAL OU PRÁTICA DO CURRÍCULO ARTICULA UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA VINCULANDO-A COM O EXAME DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE. Essa abordagem elege como foco de análise a maneira como o currículo: .se realiza de fato. 5. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO…

palestrantes. Projetos em escolas foram posteriormente aplicados, obtendo os reflexos das discussões na jornada e proveniente do núcleo. Esta discussão e análiseserão desenvolvidas nos próximos tópicos deste trabalho. O principal objetivo a ser elencado nessa pesquisa seria expor os métodos adotados em sala de aula sobre o tema diversidade sexual e as reflexões provenientes das oficinas.. 2. REFERENCIAL TEÓRICO O objetivo do nosso grupo é relacionar aqui todos os…

professores que atuam na educação superior e analisar como os sentidos e os significados produzidos em contexto de pesquisa colaborativas contribuem para expandir as práticas de avaliação utilizadas na formação universitária. O estudo se baseia abordagem de Vigotski (1993, 2000, 2001, 2003), Leontiev (1978) e Bakhtin (2000, 2002), seguindo os propósitos do PIBIC-UFPI e as ideias do Núcleo de Pesquisa FORMAR da UFPI, e os aportes metodológicos se baseiam nas ideias de Ibiapina(2007) e…

fase da carreira de Comte. O positivismo defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. De acordo com os positivistas somente pode-se afirmar que uma teoria é correta se ela foi comprovada através de métodos científicos válidos. Os positivistas não consideram os conhecimentos ligados as crenças, superstição ou qualquer outro que não possa ser comprovado cientificamente. Para eles, o progresso da humanidade depende exclusivamente dos avanços…

deste autor é esclarecer o termo. Após breve história do método, ele defende que se encare a pesquisa-ação como uma das muitas diferentes formas de investigação-ação, a qual é por ele sucintamente definida como toda tentativa continuada, sistemática e empiricamente fundamentada de aprimorar a prática. A seguir, o autor discute o papel da teoria na pesquisa-ação antes de descrever o que considera características distintivas do processo. Segue-se um exame mais detalhado do ciclo da…

que fatores têm afetado o interesse e a falta de envolvimento na prática da pesquisa no curso de administração e, como os docentes e alunos percebem tal realidade. O presente trabalho tem como objetivos: i) verificar como os docentes e alunos se relacionam com a pesquisa e com a produção científica em uma universidade pública; ii) pesquisar as atividades científicas dos docentes com o intuito de conhecer a sua produção; iii) analisar a matriz curricular do curso de administração da…