O Trabalho Docente E A Função Social Da Escola

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 rita de cassia mendes de carvalho ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico: Nayad

O presente trabalho tem como objetivo levantar algumas questões relacionadas à vida do profissional da educação, compreender o porquê da profissão ser tão desvalorizada, embora seja importantíssima para a sociedade. O presente trabalho buscou também compreender, como os docentes em exercício veem suas condições de trabalho, o que acham de seus vencimentos, como é realizado seu planejamento e, se há investimento de sua parte em formação continuada. Percebeu-se neste trabalho a importância de

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO CAROLINE ZUPAN RÉGIS O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Goiânia 2011 CAROLINE ZUPAN RÉGIS TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho interdisciplinar individual apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.]. Prof. Bernardete Strang, Carlos Eduardo

MACETTI SONIA TEREZINHA TESSARO NARCISO (Turma: PEC 0040) RELATÓRIO DE ESTÁGIO I Relatório de Estágio I do Curso de Complementação em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Especial Pôr-do-Sol, junto a gestora entrevistada. Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Sandra Regina Martarello Muller Xaxim 16/08/2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......1 2 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO…

condições sociais (...) É preciso partir da situação atual.” (Marx) O presente texto, ainda que não tenha intenção de esgotar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do pedagogo na gestão – democrática- escolar e na mediação do currículo como expressão da intencionalidade da escola em função dos seus sujeitos. Portanto, aponta brevemente a gestão democrática como possibilidade de organização do trabalho da escola pública pela via do currículo e do Plano de Trabalho…

------------------- 10 INTRODUÇÃO O presente trabalho contém relatos de entrevistas realizadas com 16 (dezesseis) professores, sendo 8 (oito) da Educação Infantil e 8 (oito) dos anos iniciais do ensino fundamental. Esta pesquisa se propõe a investigar o processo da prática docente cotidiana no espaço pedagógico. Este relatório tem como foco principal a relação pedagógica considerada como categoria…

Casanova, (2008). Avaliação da Profissionalidade Docente. In Pastoral Catequética. Lisboa: Secretariado Nacional da Educação Cristã (vol. 11/12) (pp. 107-122). AVALIAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE Maria Prazeres Casanova Introdução Este tema surgiu da necessidade de entendermos um pouco mais toda a complexidade da avaliação do desempenho da profissionalidade docente. Estamos neste momento a viver um momento importante. Definimos como objectivos desta comunicação: 1. Conhecer os…

A FUNÇÃO DOCENTE E O CONHECIMENTO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Introdução O artigo da autora Silvia Aparecida dos Anjos Gonçalves relata sobre uma pesquisa efetuada com professores de uma escola pública da cidade de Maringá, no Paraná. Baseado nos estudos realizados com o corpo docente na escola sobre a teoria histórico-cultural, visando melhorar a prática de pedagógica dos mesmos que atuavam no ensino médio noturno. No primeiro momento foi feito um levantamento da…

CONDIÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇAO BÁSICA DE DIAMANTINA (MG) Kamila Nunes da Silva 1 Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de…

CONECTADO PEDAGOGIA ALINE OLIVEIRA PEDREIRA CARLA NAIANE DE JESUS OLIVEIRA NATALINA FERREIRA DIAS A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A PRÁTICA DOCENTE Brumado - Ba 2012 ALINE OLIVEIRA CARLA NAIANE DE JESUS NATALINA DIAS A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para asdisciplinas Processo…