O Termo Argumentativo Portanto Pode Ser Substituido Sem P

ler é um ato solitário – no mundo moderno, temos cada vez mais dificuldade de encontrar privacidade e de estar sozinho;  ler demanda tempo – atualmente o excesso de trabalho e a oferta de entretenimento é tão grande que resta pouco tempo p ara a leitura. Quando estamos com um tempo livre em casa optamos pela TV, pelo DVD, pela navegação nas redes sociais;  ler está ligado à maturidade – não basta apenas decodificar códigos, ou atribuir significado a palavras, é…

trabalhos acadêmicos. 2. ed. rev. e ampl., Patos de Minas, 2004. | | | |CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. | |

adolescentes pela leitura de ficção literária. Entre as inúmeras hipóteses já conhecidas sobre tal afastamento do leitor: o apelo da mídia, os jogos eletrônicos, os vídeos – que nesse caso estão além do campo de atuação docente, há um fator decisivo que pode ser gerenciado pelo professor. Trata-se da responsabilidade da indicação de obras para leitura e para constituição da biblioteca escolar. Não são raras às vezes em que jovens de manifestam dizendo que determinado livro é “chato”…

afirmação de cada alternativa precisam estar bem retidos na sua mente, ok? Próximo passo: busque no texto algum trecho que apoia a afirmação de cada alternativa. Caso você note que a afirmação da alternativa extrapola o que há no texto, isso só pode significar uma coisa: a afirmação está errada. A partir disso, vá eliminando opção por opção, até encontrar aquela (a única correta) que corrobora ou reitera o que se encontra de fato no texto. Pronto! ☺ Isso é o que eu (Pestana) faço…

dúvida é com relação àqueles sinais inscritos sobre cada uma das portas – que querem dizer? Olha-se bem. Procura-se decifrar seu significado profundo. Enfim, vem a iluminação: ah, sim, este é um boneco de calças. Sim, parece ser isso. E aquela silhueta, ali ao lado, parece ser uma boneca de saia. Então, esta é a minha porta, concluirá o leitor. E aquela é a minha, concluirá a leitora. A humanidade demorou milhões de anos para inventar a linguagem escrita e vêm agora as portas dos…

Filosofia 10º/ 11º anos I. Iniciação à Actividade Filosófica 1. Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar 1.3. A dimensão discursiva do trabalho filosófico Define-se por vezes as disciplinas em termos de objecto e método: � O objecto de estudo da aritmética elementar é as principais propriedades da adição, da subtracção, etc. O seu método é a demonstração matemática. � O objecto de estudo da biologia é as propriedades dos organismos vivos. O seu método é a observação…

97 QUARTA PARTE - O RELATÓRIO E O TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO...................105 3 PRIMEIRA PARTE – ESTUDO E PRODUÇÃO TEXTUAL Introdução – A tecelagem do texto. Uma das imagens mais usadas para definir o texto é a do tecido. Assim, pode-se dizer que o autor de qualquer tipo de texto tece, com palavras e sinais gráficos, uma espécie de trama. Esse tecido não se compõe de uma só linha, de um só processo. Ele precisa de vários tipos de palavras com funções diversas, bem…

Um texto deve apresentar uma correlação lógica das idéias – coerência - e dos termos de ligação – coesão. COERÊNCIA TEXTUAL A coerência textual está ligada ao nível semântico e cognitivo, isso quer dizer que em um texto as afirmações que se fazem devem ter um fundo de verdade em relação ao próprio texto e em relação ao mundo real. A coerência de um texto está ligada à sua organização como um todo, em que devem ser delimitados o início, o meio e o fim e à adequação da linguagem ao tipo…

35420-000 | Mariana, MG Tel. + 55 31 3558-1439 | famariana.edu.br C355g Castro, Mauro César de Guia para elaboração de trabalhos acadêmicos em Filosofia. / Mauro César de Castro. - - Mariana: Faculdade Arquidiocesana de Mariana – FAM, 2012. 55 p. Inclui referências. ISBN: 978-85-66080-00-1 1. Trabalhos acadêmicos - Elaboração. 2. Trabalhos científicos - Normalização. 3. Redação científica. 4. Filosofia. I. Castro, Mauro César de. III. Título. CDD: 001.42 SUMÁRIO…

Línguas portuguesa e estrangeira UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO Pro-reitoria de Graduação e Extensão Comissão para aplicação do vestibular COAVE Este caderno de provas contém o tema da redação e 24 quesquestões objetivas. P reencha, na coluna I do cartão-resposta, a(s) quadrícula(s) correspondente(s) à(s) proposição(ões) correta(s) e, na coluna II, a(s) quadrícula(s) correspondente(s) à(s) proposição(ões) errada(s). (Reproduzida da revista Educação) LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO…